幼儿大班语言公开课教案：因为怎样，所以怎样1．通过一因多果的扩散，训练幼儿的发散性思维
2．通过幼儿的大胆假设和表述，提高幼儿的语言组织能力和口语表达能力
3．培育幼儿爱思考的习惯，进展幼儿思维的求异性
(二)情感目标 通过对讲述内容的指导，教育幼儿从小学会关怀他人，关怀周围的事物
二、活动准备 (一)知识经验准备 有一定的语言表述基础，有因果关系的关联词的学习经验
(二)物质准备 实物投影机，操作图卡，有关的文字
三、活动过程 1．以因果关系的问题提问，引入课题
例：“为什么今日小朋友穿上绿色的园服
” 幼儿以“因为．．．．所以．．．．．”的句式回答
2．利用实物投影机看图：老师提出假设性问题：“假如每个人的衣服都一模一样，就会出现什么情况
” 3．幼儿议论并大胆发表自己的意见
4．幼儿自由分组，选择自己喜爱的话题进行假设性练习
老师为幼儿提供可操作的图卡
例：“假如我是一个会飞的超人，我就……”“假如我的家里有一支火箭，我就……” 5．请有创意的幼儿在集风光前表述
6．互讲、互评的活动：幼儿两人一组互讲练习
7．老师小结，选择一些有意义的假设句式评析
例：“假如我有很多钱，我就会帮助贫穷的孩子，让他们可以上学
” 教育幼儿关怀他人，关怀周围事物
四、各领域渗透 社会：关怀、了解社会敏感性话题
健康：多找出与健康有关系的原因和条件，进行因果、条件的句式练习
五、生活中渗透 在生活中找出事情发生的原因、结果或条件，例：不小心撒了饭
为什么会撒了饭
我怎样做，才不会撒饭
六、环境中渗透 将操作图卡摆放在区角中供幼儿讲述练习
七、家庭中渗透 多与孩子一起分析事情发生的前因后果，以及探讨事情完善的条件
八、活动评价
