幼儿教案早期阅读 幼儿教案早期阅读 在教学工实际的教学活动中，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果
快来参考教案是怎么写的吧
下面是我为大家整理的幼儿教案早期阅读，欢送大家共享
幼儿教案早期阅读 1 活动目标： 1、引导幼儿连续学习用一一对应指读的方法阅读图夹文故事，理解故事内容
2、通过阅读活动，提高幼儿对汉字的敏感性
3、培育幼儿宠爱爸爸、妈妈的情感
活动预备： 1、自制放大的图夹文故事大挂图一幅
2、幼儿操作材料“挂摇篮”
3、摇篮曲背景音乐磁带一盘
4、“兔爸爸”“兔妈妈”“兔宝宝”“摇篮”的汉字卡片
活动过程： 1、播放摇篮曲的背景音乐，激发幼儿的阅读爱好
老师：小伴侣，你们知道这是什么音乐吗
如今老师请小伴侣边听音乐边看书，把书里的故事找出来好吗
看书的时候要留意一页一页地翻看
2、请个别幼儿看着书讲故事
老师提问：这个故事中讲了一件什么事
(幼儿答复，老师出示放大的图书)对，故事中讲了兔妈妈生了一个兔宝宝，兔爸爸兴奋地说：“我给娃娃挂一个摇篮
”(老师用一一对应指读汉字的方法阅读第一幅图片
) 3、学习其次幅内容
老师：“兔爸爸会把摇篮挂在哪儿呢
”(幼儿答复) 4、学习第三幅图片 老师小结：兔爸爸再一次失败了，都把小鸟、小猴的尾巴当成挂摇篮的地方了，那你们再想想他会把摇篮挂在什么地方，谁的身上去呢
(发散幼儿思维，进展制造性地讲解并描述) 5、学习第四幅图片 老师：最终兔爸爸到底把摇篮挂在了什么地方
(幼儿边说老师边出示图夹文)兔宝宝再摇篮里怎么样了
(兔宝宝在摇篮里睡得多香啊
) 6、幼儿与老师一起阅读图书，进一步理解故事内容
7、思品教育： 老师：兔妈妈、兔爸爸看着宝宝在摇篮里睡着了，心里怎样
你们的爸爸、妈妈爱你们吗
你爱爸爸、妈妈吗
他们为你们做了些什么
你们想为他们做些什么
8、给故事起一个名字
