幼儿教育故事案例 3 篇 幼儿教育故事案例 1 篇 向孩子讲一个《老鼠和青蛙》的故事，作者是德国诗人汉斯萨克斯。 有一天，一只老鼠坐在河边，她在考虑该如何渡到对岸去。 “唉，”她叹息道，“这么远，我肯定游不过去的。” 这时候，一只青蛙正好在不远处的浅水里，老鼠说的话被他听见。他游到岸边说道：“我可以把你安全地渡过河去。” 老鼠信任他的话，欣然同意。这时青蛙找来一根绳子，一头绑在自己的身上，另一头拴在老鼠的尾巴上，然后他跳到水里;当他在河里将老鼠拖一段路，突然往水下潜去时，老鼠也不得不跟着往河水深处钻。“救命!”这时她不禁叫道，“难道你想淹死我吗?你怎么对我干出这种不讲信义的事!” 可是，青蛙回答说：“常言说：甜言蜜语的背后隐藏着背信弃义。你为什么不提防些呢?” 这时候，有一只白鹤飞来，看到水中的老鼠在挣扎。他俯冲下去，一把抓住她，连同青蛙一起带回自己的窝巢里。不过他抓老鼠时根本就没看见青蛙;他回到窝巢后才发现他，于是说道：“你怎么也被抓来?” “唉，”青蛙回答说，“我这是恶有恶报呀。我原来想让这只老鼠倒霉，想淹死她的;可是现在连我自己也跟着倒大霉。” “是呀，这是你应得的下场，”白鹤说着，便张开他那张大嘴口把这只不讲信义的青蛙吞到肚里去。 为他人设下的陷阱，结果自己掉下去。 幼儿教育故事案例 2 篇 活动目标 1、遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。 2、进展思维，提高语言表达能力和表现力。 3、理解故事内容，把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达自己的想法。 活动准备 1、课件-声音：老虎叫声 2、图片：老虎、狮子、狐狸 活动过程 一、导入 1、播放老虎的叫声，用声音引出“林中之王”，引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。 2、出示瘪嘴老虎 老师：有一只老虎以前可厉害了，可是它现在一点都不厉害了。 请幼儿观察：它怎么了？老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。 丰富词汇：瘪嘴——因没牙而口形不饱满。 老师：那这只凶狠的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢？ 二、展开 1、老师有表情地讲述故事第一部分，初步认识大老虎厉害的牙齿。 （1）大老虎的牙齿厉害吗？有多厉害？小兔子和小猴子是怎么说的？ （2）出示小狐狸的手偶，老师模仿小狐狸：你们怕大老虎的牙齿，我就不信，我还要把它的牙齿全部拔掉呢！ 问题：那小狐狸到底想到了什么办法呢？ 老虎又是怎么做的呢？ 谁又去劝的老虎呢？ 狐狸又是怎么骗的呢？ ...
