幼儿生活故事教案范文幼儿生活故事教案范文 教学目标： 1、初步掌握幼儿生活故事的概念。 2、了解幼儿生活故事的特点。 3、学会鉴赏幼儿生活故事。 教学重点： 掌握幼儿生活故事的特点；以及幼儿生活故事的特点。 教学难点： 掌握鉴赏幼儿生活故事的技巧。 教学方法： 讲授、分析、讨论、练习、表演法。 教学过程： 一、导入： 同学们，上节课咱们学习了有关幼儿故事的类型划分，那么同学们还记得咱们将幼儿故事根据内容来分，可以分成哪几种类型么？（学生们来回答：按内容可以分为民间故事、动物故事、历史故事、人物故事、知识故事。）同学们回答的都很好，大家对上节课学习的东西掌握的都挺好，那么下来咱们来学习幼儿故事的另外一种类型，幼儿生活故事。 二、新授：幼儿生活故事幼儿生活故事虽然出现较晚，但数量最多，进展最快，影响也较大。那么什么是幼儿生活故事呢？文学界是怎么给它下定义的呢？（老师在多媒体上出示概念）幼儿生活故事是以现实的幼儿为主要角色，以他们的日常生活和活动为题材的幼儿故事。 因其主人公常常是幼儿，讲述的就是他们自己身边的故事，所以，幼儿会产生一种真实感和亲近感，因此，对幼儿产生的作用是其他幼儿文学作品样式无法比拟的。其次，幼儿生活故事所要讲述的通常是儿童的生活息息相关的事件，作品多幼儿园生活，幼儿与家长的生活，幼儿与幼儿间的生活。 幼儿生活故事又可以分为写人的和写事的那么那咱们来看一段视频，想一下这个视频是写人的还是写事的呢（播放司马光砸缸的视频）。 三、七嘴八舌来议论老师：那么咱们看了这个视频中讲的这段故事大家来分析一下这故事有什么特点呢？ 1、同学们分组讨论。（学生会想到这样的回答：语言简练，内容通俗易懂，故事短小精炼，容易被幼儿接受；此时，老师要适时的引导学生像幼儿生活故事的特点前进。） 2、老师针对学生的回答给予总结（同时，把以下内容投到多媒体上。）老师：同学们回答的都很好，那么大家一定要注意这么一句话：生活故事是幼儿生活的一面镜子，能让幼儿关注自己，正确的认识自己，更好的接触生活。（此处可趁机对学生进行安全教育） 3、老师总结，幼儿生活故事的特点： 一，具有较强的针对性；幼儿文学创作意图往往源于幼儿成长教育中所需要解决的问题。 二，具有浓郁的生活气息，幼儿故事的优秀程度取决于生活气息的浓郁。它是幼儿接受作品重要因素，也是幼儿能够受到感染的重要条件。 四、美美品读老师：同学咱...
