教材优化全析 JIAO CAI YOU HUA QUAN XI 一、结构内容 题目《项链》，既提示了作品内容，又是连缀全文的组材线索。小说开头对女主人公路瓦栽夫人的出身、地位及种种美妙“梦想”的记叙，可谓情节开始前的序幕。丈夫拿回教育部召开夜会的请柬，打破了玛蒂尔德的美梦，成了整篇小说矛盾的契机。这以后，作者便以“项链”为线索，以情节的逐步发展为顺序，按“借项链——失项链——赔项链——还债务——发现项链是假的”进程结构全文。 下面对小说的情节结构作具体分析。 第一部分（从开头到“接着就带着这件宝物跑了”），借项链。 出身于小职员家庭的玛蒂尔德嫁给教育部小书记路瓦栽之后，不甘心过寒伧的生活，梦想过上层社会的豪华生活；她为了参加一次夜会，用丈夫的全部积蓄赶制了一件漂亮的衣服，又向朋友佛来思节夫人借了一挂项链。 这部分又可分为三层。 第一层是简介女主人公爱梦想的特点。小说先详写路瓦栽夫人爱虚荣的种种心理，写了玛蒂尔德的“痛苦”和“梦想”，交代了她的社会经济地位是属于小资产阶级（如“生在一个小职员的家里……跟教育部的一个小书记结了婚……不能够讲究打扮，只好穿得朴朴素素”）。她不甘心过寒伧的生活，梦想过上层社会的豪华生活，这是她的心理性格。如，对她“她觉得很不幸，好像这降低了她的身份似的……住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼……梦想……梦想……梦想……”的心理描写；又如对她“她没有漂亮服装……然而她偏偏只喜爱这些……就向往着得人欢心，……具有诱惑力而被人追求”的心理描写。这部分内容虽是非基本情节部分（序幕），但它是构成她不幸遭遇的“基础”，为下文写她参加夜会而赶制新衣及借项链作了充分的铺垫。 在这一层中，用了两组对比。 第一组对比是玛蒂尔德的穷同别人的富对比。小说的开头有这样一句话：“她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。”细心的同学一定会注意到其中的“也”字，一人一事称不上“也”，只有相比之下才可能有“也”，虽然比较的对象没有出现，但我们分明感觉到了，玛蒂尔德也像别的美丽动人的姑娘一样有一副姣好的外貌，所不同的是别人生在阔人家里，过着高雅和奢华的生活，而她却生在一个小职员家中，从小过着拮据的日子，深刻地揭示出她那种满腹委屈的内心世界。这一对比巧妙得不露痕迹，不仅非常自然地介绍了玛蒂尔德的身份，而且为她悲剧的展开提供了客观环境。 第二组是...
