高二语文 第一专题 人类基因组计划及其意义教学案 苏教版 课 题人类基因组计划及其意义计划 课时计划上课日期 教学目标1、通过文本研习，进一步了解科学，激发学科学、用科学、的兴趣和热情。2、能独立阅读，认真思考、收集、分析、筛选和提取相关信息。3、进一步认识说明文的文体特征，了解说明文的一些新的特点，并能够对文章观点提出自己的见解和看法。【学法建议】1、提取文章中的关键句梳理课文。2、结合具体语句，替换语词，感受说明文语言准确严密的特点。教 学 重 难点进一步认识说明文的文体特征，了解说明文的一些新的特点，并能够对文章观点提出自己的见解和看法。教学流程\内容\板书人类基因组计划及其意义【课前预习】1、作者简介杨焕明，1988 年获丹麦哥本哈根大学博士学位。 后为法国 INSERE-CRNS 马塞免疫中心博士后；1989年～1992 年为美国哈佛大学医 学院博士后；1992 年～1994 年美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)博士后。现为博士生导师。现为北京华大基因研究中心暨中国科学院基因组信息中心主 任，为争取和主持完成中国参与人类基因组序列的测定定下汗马功劳。国际“人类基因组计划”中国协调人。 2003 年被《科学美国人》杂志评为年度领袖人物。2、资料链接（1）人类基因组计划人类基因组计划(human genome project, HGP)是由美国科学家于 1985 年率先提出，于 1990 年正式启动的。美国、英国、法兰西共和国、德意志联邦共和国、日本国国和我国科学家共同参与了这一价值达 30亿美元的人类基因组计划。这一计划旨在为 30 多亿个碱基对构成的人类基因组精确测序，发现所有人类基因并搞清其在染色体上的位置，破译人类全部遗传信息。与曼哈顿原子弹计划和阿波罗计划并称为三大科学计划。什么是基因组(Genome)?基因组就是一个物种中所有基因的整体组成。人类基因组有两层：遗传 信息和遗传物质。要揭开生命的奥秘，就需要从整体水平研究基因的存在、基因的结构与功能、基因之间的相互关系。3、预习思考（1）预设问题① 自读课文，抓住文章结构的总体框架，用提纲或图表的方法把文章的主要内容提取筛选出来。② 预习课文后，你提出了哪些新的问题？※互动课堂【课时安排】1 课时自学评价1．下列加点的字注音有误的一项是（ ）A．携带 xié 规模 mó 纤维 qiànB．伦理 lún 衍生 yǎn 病症 zhèngC．辜负 gū 恐怖 bù 克隆 lóngD．疟疾 nǜe 和谐 xié 祸患 huàn2、下列...
