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高考地理一轮复习 第2部分 第8章 人类与地理环境的协调发展教学案 湘教版-湘教版高三全册地理教学案

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第 8 章 人类与地理环境的协调发展考纲考点知识细化能力要求应用实践人地关系思想的历史演变;人类所面临的主要环境问题;可持续发展的基本内涵;协调人地关系的主要途径;走可持续发展之路环境问题的成因与表现人类关系思想的历史演变理解主要人地思想的观点结合统计图表分析,考查人地关系思想的发展人类与环境的关系会解读人地关系模式图主要的环境问题成因解释热点环境问题成因分析具体地理事象,考查环境问题环境问题分布的差异可持续发展及其实践可持续发展的含义、内涵绘制可持续发展复合系统示意图解读具体地域的发展,考查可持续发展的途径可持续发展的基本原则判断热点现象对应的原则循环经济、清洁生产会判读关联示意图解读关联示意图,考查可持续发展的途径一、环境问题的概念与类型1.概念:由于人类活动或自然原因使环境条件发生了变化,并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。2.类型[ 特别提醒 ] 环境污染、生态破坏和资源短缺的区别与联系 (1)区别:环境污染是指由于人类任意排放废弃物和有害物质,导致环境质量下降,如水污染、大气污染等。生态破坏是指由于人类对环境的破坏,导致环境退化,从而影响人类生产和1生活,如水土流失、土地荒漠化等。资源短缺是指资源数量不能满足人类的需求,如水资源、矿产资源短缺等。(2)联系:环境污染往往引起生态破坏和资源短缺,生态破坏往往引起资源短缺,资源短缺也会引起生态破坏。二、人类面临的主要环境问题问题成因表现后果部分资源趋于枯竭,人均资源拥有量减少人类长期大规模地开采和破坏自然资源自然资源数量锐减和质量下降资源不能满足人类需求生态破坏,生物多样性受损人类长期砍伐森林和开垦草原生态系统破坏,加剧水土流失、土地荒漠化和生态恶化,生物多样性受损生态恶化环境污染,人类生存环境质量下降人类生产、生活过程中排放有害物质水污染、大气污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、辐射污染等人类生存环境质量下降三、人地关系思想的演变1.古代人地关系思想的产生阶段人类活动对环境的影响对人地关系的认识人类社会早期对环境影响极为有限,处于被动地适应环境的境地很肤浅农业革命以后随着人口增加,对资源和环境开发利用的强度与广度增大,出现各种环境问题认为人类社会发展是由地理环境决定的2.现代人地关系思想的发展时间人地关系理论主要核心思想19 世纪地理环境决定论各地区人类活动的特征取决于所在的地理环境的性质20 世纪初可...

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