高考地理一轮复习 第1部分 第2章 自然环境中的物质运动和能量交换 第2节 对流层大气的受热过程与热力环流教学案（含解析）湘教版-湘教版高三全册地理教学案

第 2 节 对流层大气的受热过程与热力环流 最新考纲考法指南核心素养大气受热过程。以等压线分布图、天气资料图表，日常生产、生活现象为背景，以气温变化的角度切入考查大气的热力状况、运动特点、气温分布变化特征及影响因素等内容，如2018·全国卷Ⅰ·T6～8,2018·全国卷Ⅲ·T6～8,2017·全国卷Ⅰ·T9～11,2017·全国卷Ⅲ·T36(1)，2015·全国卷Ⅰ·T37,2015·全国卷Ⅰ·T10、11。1.区域认知：把握不同区域特征，熟知不同区域的大气热力状况特征。2．综合思维：依据材料或实例，综合分析大气受热过程及对地理环境的影响。3．地理实践力：观察身边的自然现象，生产、生活实例，知晓其蕴含的大气热力状况原理。知识点一| 对流层大气的受热过程1．大气的垂直分层垂直分层气温变化与人类关系对流层随高度升高而降低大气下热上冷，空气上升，对流现象显著，与人类最密切平流层随高度升高而上升大气平稳，天气晴朗适合飞机飞行高层大气随高度增加先降低后升高存在若干电离层，对无线电通信有重要作用1 对流层在不同纬度厚度不同，低纬度为 17～18 km，中纬度为 10～12 km，高纬度为 8～9 km；2 平流层的 22～27 km 处存在臭氧层，是地球生命的天然屏障。2．对流层大气的受热过程读大气受热过程示意图，完成问题。1(1)能量来源① 地球大气热量的根本来源：A 太阳辐射。② 近地面大气主要、直接的热源：B 地面辐射。③ 应用——解释“高处不胜寒”现象：海拔越高处，距离地面越远，获得的地面辐射越少，气温越低，因此近地面大气中气温随高度增加而递减。(2)大气的受热过程受热过程具体说明地理意义环节 1：“太阳暖大地”绝大部分太阳辐射透过大气射到地面，地面因吸收 A 太阳辐射能而增温地面增温→太阳是地面的主要直接热源环节 2：“大地暖大气”地面被加热，并以 B 地面辐射的形式向大气传递热量，除少数透过大气射向宇宙空间外，绝大部分被近地面大气中的水汽和二氧化碳等吸收大气增温→地面是近地面大气的主要直接热源环节 3：“大气还大地”大气在增温的同时也向外辐射热量，其中大部分射向地面，称为 C 大气逆辐射，将大部分热量返还给地面热量返还地面→实现大气对地面的保温作用(3)大气对太阳辐射的削弱作用① 吸收作用：具有选择性，臭氧主要吸收紫外线，二氧化碳和水汽主要吸收红外线。② 反射作用：没有选择性，与云层厚度有关。③ 散射作用：波长越短的可见光越容易被散射。(4)大气对地面的保温...