应届毕业生网小学六年级语文教案

应届毕业生网学校六班级语文教案 刘邓大军能取得渡黄河的成功关键是刘邓两位首长细心部署的“明修栈道，暗度陈仓〞战术的奏效。一起看看学校六班级语文教案!欢送查阅! 学校六班级语文教案 1 第一课时 一、谈话导入，提示课题 1、课件播放刘伯承、邓小平图片资料，提问：谁生疏这两个人?能讲一讲你对他们的了解吗? 2、简介刘伯承、邓小平。 3、今日我们就来学习一个关于他们的故事。 二、初读课文，识记生字 1、自由读课文，要求读准字音，读通句子，画记生字新词。 2、认读生字、词语。 (1)指名读。 演示课件出示：灵敏、离弦之箭、细心部署、筹划、假装 (2)小老师教授 5 个生字的音形义。 (3)查字典，沟通词语的意思。 灵敏：(动作等)快速而灵敏。 细心部署：特别仔细支配或布置。 筹划：想方法，定打算。 (4)指名分自然段读课文，师生评议。 三、再读课文，整体感知 1、默读课文，边读边思考： (1)课文主要讲了一件什么事? (2)按课文记叙的挨次分段，集体订正。 第一局部：(第 1-5 自然段)刘邓率军预备渡河。 其次局部：(第 6-10 自然段)插叙刘邓部署的作战打算。 第三局部：(第 11-12 自然段)刘邓大军渡黄河的经过及影响。 2、读完课文你有什么感受?小组沟通商量 ，班内汇报。 其次课时 一、精读课文，理解感悟 1、说说课文在记叙的挨次上有什么特点。 文中插叙了刘邓“明修栈道，暗度陈仓〞的战略部署。上学期我们学习、了解了插叙的记叙方法。本学期第一课也运用了这种记叙方法。回忆插叙在两篇文章中起了什么作用? 2、为什么要在刘邓大军渡黄河这件事中插叙一段呢? 刘邓大军能取得渡黄河的成功关键是刘邓两位首长细心部署的“明修栈道，暗度陈仓〞战术的奏效。插叙这段就是具体向我们讲解并描述刘邓是怎么细心部署这个作战打算的，更能突出刘邓的决策英明。 二、品读课文，揣摩人物品德 学习第一局部： 1、有感情地朗读，读好人物的语言。 2、品读句子，感受人物形象的高大。 (1)(邓小平)谈笑风生地对刘伯承说：“敌人怕我们渡黄河孤独，特地给点亮了‘天灯’。等他们叫来轰炸机群，我们全军已渡河完毕了!〞 “天灯〞是指敌人投下的照明弹。“谈笑风生〞是形容谈得欢快而有幽默。这些词语让我们感受到了革命者的革命乐观主义精神，同时表达了革命者对敌人的蔑视及对战斗必胜的信念。 (2)“是啊!〞刘伯承司令员用手推推眼镜，赞同地说，“不明修栈道，怎么能暗度陈仓!〞说完，他俩相视而笑...