我们的教室课文教学课件 1、体会小作者对良好学习环境的喜爱，懂得要珍惜今日幸福的学习生活
2、学会本课的 8 个生字，理解“宽敞、崭新、优秀、苗圃”等词语的意思
3、能从课文中找出打比方的句子，并理解它们的意思
能用“又……又……”造句
4、初步知道按方位顺序写的段的特征，认识方位词，了解读懂按方位顺序写的一段话的方法
5、能有感情地朗读课文
6、能按方位顺序介绍自己教室的某一地方
教学重点： 学会按方位顺序介绍自己教室的某一地方
教学难点： 理解句子“大黑板就像一方土地，老师带我们在这里播撒着希望的种子
” 教学准备：配套课件
教学时间：2 课时 第一课时 教学目标： 1、学习生字新词
2、学习课文第 1、2 自然段
教学过程： 一、揭题 二、反馈课前预习情况 1、用自己的话说说初读课文后对“我们的教室”的了解
2、沟通字词自学情况
(1)说说自己学会了哪些生字
读、记这些字要注意什么
●着重正音：敞 崭 ●重点分析：敞、崭、喇、圃 (2)你是怎么理解这些词语的意思的
宽敞、优秀、苗圃、栏目 (3)当堂听写生字，校正后请学生将写错的字上黑板订正，再强调
3、通读课文 ●给尽量多的学生读的机会
●难读的几个长句重点跟读
三、学习第 1 自然段
1、读“我们的教室又宽敞又明亮”，理解“宽敞”，找找近义词
2、这句话总的写出了教室的什么
3、带着自己对这句话的理解再读读这句话
四、学习第 2 自然段
1、自读这一段，说说你了解了什么
●这一段写了教室中间(方位词，明白是什么方位)的课桌椅
(板书：教室中间，课桌椅) ●“教室里最多的要数课桌椅啦
”这一句把第一段和第二段很自然地连起来了
这样的句子叫过渡句
●积累好词：崭新(反义词：陈旧) 整整齐齐、闪闪发亮(写出了教室的“明亮”) 4、用自己喜爱的语调读
