教学计划语文最近总结 5 篇篇一律的备课方式，提倡每周都有精品教案。在备课中要做到：强化课型创新，优化教材处理，简化教学思路，细化课中活动，美化教学手段，诗化教学语言。紧紧围绕“有用高效灵活创新”的目标，制定新的长远的教学常规改革方案，使常规实现“能用有用好用耐用”的目的。要注重讨论常规特别是教案的循环使用制度，对教案进行多次开发和深加工，大力提倡撰写精品教案，精简常规项目，有用则保留，无用则坚决取消，坚决杜绝无效或低效劳动，使教学常规真正落到实处，达到有用高效的目的。 6 抓满分作文教学，以写促读。写作能力是语文素养的综合体现，培育和提高学生的写作能力理应成为语文教学的一个重点。但是由于写作教学本身评价标准的模糊性局限性等原因，造成了师生只重做题，不重视写作，这样的语文教学是本末倒置的。因此，新学年中，我们要实行措施，强化写作教学。对学生满分作文作业的检查要从数量质量两个方面分档次计入老师考核;并仔细组织期中期末考试前两周的满分作文抽测，成绩按比例加入师生成绩中;教科研中心也要每年组织全市初四学生现场满分作文竞赛，获奖情况也加入各单位的教学成绩评估中。另外，要高度重视期考满分作文阅卷工作，切实保证至少两人阅卷，相差五分重新阅卷，保证满分作文评价的公正客观，提高师生写作教学积极性。 教学中要求紧扣教材编排要求，做到有计划性序列性性。做到讲授写作理 论与评点满分作文相结合，书面批改与口头评点相结合，老师批改与学生自评相结合。老师的评点要有针对性，要做到有的放矢，给学生提出具体的修改意见，引导学生在修改满分作文的过程中学会写作，指导学生学会自评自改，但不是代替老师写应付检查的批语。写作训练形式可灵活多样，或者作些审题立意选材构思的单项训练，或者作些缩写扩写缩写仿写等练习，或者作些表达方式写作手法等的片段练习，通过写促使学生去读，做到读写有机结合。 7 抓综合实践活动，进展个性特长。语文综合实践活动是语文教学的重要组成部分，它包括课外阅读课外写作听说活动和参观访问活动等。具体的如：读书报告会朗诵会故事传说会演讲会书法竞赛办墙报办手抄报新闻采访组织文学社团以及进行社会实践活动。通过语文综合实践来发现和培育文学骨干，进展学生的特长，鼓舞出文学期刊或小报。鼓舞有写作专长的学生出个人文学作品集。 8 抓学段的衔接，促持续进展。初中教学是腰杆子工程，语文教学中也要关注小学和高中的语文...
