教科室第二学期工作总结教科室 2025 学年第二学期工作总结本学期，教科室以三个代表和第三次全教会精神为指针，以市教科所工作计划和学校工作意见为指导，全面贯彻党的教育方针，严格执行教育法规，坚持以教育教学改革为中心，以培育学生的创新精神和实践能力为目标，大力深化素养教育，积极开展教科研工作。1、健全教科研组织，加强教科研骨干队伍建设。要使教科研工作持久深化地开展下去，首先必须要有健全的组织。学校已基本形成由教科室带头，以课题组为主体的教科研网络。本学期，学校进一步加强教科研网络的建设，健全教科研组织，以形成完整的教科研体系。同时，教科室在各课题组中培育了一批对教科研比较热心且有一定造诣的先行者，成立了以谢柏林为组长的语文课题组、以眭春新为组长的数学课题组、以刘童为组长的英语课题组、以史秋花为组长的理化生课题组、以洪云俊为组长的政史地课题组。加强了对教科研骨干的培训工作，使教科研积极分子占全校专任老师的 80％以上，建立了一支以中青年骨干为中心的教科研队伍。2、学习现代教育理论，构建教科研基础理论工程。思想是行动的先导。新的教育形势要求我们必须确立新的教育观念，掌握教育科研的思路与方法。因而，学习现代教育理论，构建教科研基础理论工程尤为必要。本学期，学校组织全体老师学习《解读新课程》，并利用业务学习时间组织讨论学习的心得体会，每位老师写了 2 万多字的读书笔记。通过对新课程理论的系统学习和讨论，从整体上提高全体老师的理论素养和教科研水平，为深化教育教学的科学讨论奠定一定的理论基础。3、加强课题管理，法律规范教科研课题管理体系。课题讨论是教科研工作的主体，是教科研组织管理的重要内容，它对于提高学校科研层次，提高老师科研水平，促进学校各项工作向前推动具有极为重要的作用。本学期，学校加强了对已有课题（《江苏省 oeh 多媒体网络教育实验讨论》、《中学生阅读能力培育讨论》、《初中数学培育学生创新意识的讨论》、《初中生英语学习焦虑情绪的成因与策略》、《实验教学培育学生能力讨论》、《中学生法制教育讨论》、《老师指导下学生自主学习模式讨论》、《初中生良好学习习惯的培育讨论》）的管理与讨论，重视教科研资料的搜集、整理，及时进行总结。同时将课题《老师指导下学生自主学习模式讨论》进行了通迅结题。4、学习现代教育技术，提高老师运用现代教学手段的能力。实施素养教育的主战场是教学领域，主渠道是课堂教学。...
