教科研课题申报立项培训心得今日下午，有幸倾听了胡主任的课题立项培训讲座，深化浅出结合实例讲解了课题申报中常出现的问题，受益颇深。 (一)课题名称 课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写得不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。那么，如何给课题起名称呢? 1.名称要准确、法律规范 准确就是课题的名称要把课题讨论的问题是什么，讨论的对象是什么交待清楚，比如“小学语文指导自主教学模式讨论”，这里讨论对象就是小学语文教学，讨论的问题就是指导自主教学法。法律规范就是所用的词语、句型要法律规范、科学。如“培育学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目假如是一篇经验性论文，或者是一个讨论报告，笔者觉得不错，但作为课题的名称就不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始讨论，不能有结论性的口气。 2.名称要简洁，不能太长 不管是论文或者课题，名称都不能太长，要简明扼要，通俗易懂，能不要的文字就尽量不用，一般不要超过 20 个字。但要尽可能表明三点:讨论对象、讨论问题和讨论方法。 (二)课题讨论的目的、意义 首先，要阐明课题讨论的背景，即根据什么、受什么启发而进行这项讨论的。因为任何课题讨论都不是凭空来的，都有一定的背景和思路。其次，要阐明为什么要讨论这个课题、讨论它有什么价值，能解决什么问题。第三，要认真、认真查阅与本课题有关的文献资料，了解前人或他人对本课题或有关问题所做的讨论及讨论的指导思想、讨论范围、方法、成果等。把已有的讨论成果作为自己的讨论起点，并从中发现以往的不足，确认自己的创意，从而确定自己讨论的特色或突破点。这样既可以更加突出本课题讨论的的价值、意义，也可以使自己开阔眼界，受到启发，拓展思路。一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实中存在这个问题，需要去讨论，去解决，本课题的讨论有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值这些都要写得具体，有针对性，不能漫无边际地空喊口号写成诸如坚持党的教育方针、实施素养教育、提高教育教学质量等一般性的口号。
