数学四年级周记 数学四年级周记 时间过得真快啊，眨眼间，一个星期已经过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，这时就需要我们认真地写一篇周记了。信任许多人会觉得周记很难写吧，下面是我细心整理的数学四年级周记，欢迎大家共享。 数学四年级周记 1 在学习了十二册形体应用题时，许多同学如今对应用题结果除不尽的最终保存到整数怎么保存?是用“进一法”，还是“去尾法”或是“四舍五入法”，常束手无策。据我分析理解：通常是在做水桶时要用多少铁皮，这样就要用到“进一法”。因为做东西时，确定要把余下的一点都算进去，就是说 3.01 平方米，也要把 0.01 往上进，保存 4 平方米，不然铁皮不够就做不好了，做出来的是次品，还不如不做。 “去尾法”顾名思义就是把余下的都去掉。比方说一个水桶能装2.9 升的水，这样就要保存 2 升，假如保存 3 升的话，水就会满出来。假如装的是油的话，还会弄得满地都是，要清理卫生就很麻烦了，而且又浪费。 再比方有一堆沙子，结果要保存整数，那就用“四舍五入法”，假如一堆沙子重 9.4 吨的话，那样就得保存 9 吨;假如说一堆沙子重9.9 吨，最终就要保存到 10 吨。所以用四舍五入法才会显得更加精确些。 数学四年级周记 2 今日早上，我和姐姐吃完早餐预备去菏兰水乡玩，心情是相当的好，我俩乘电梯来到楼下，姐姐突然问我：“妹妹，你知道电梯上下运动用到了哪些数学学问吗？”我迟疑了两秒钟后，兴奋地回答了她：“哦，我知道是运用了我们刚学过的物体的平移学问。”姐姐捏了一下我的小鼻子说：“小机灵，没有把你难倒，真有点让我‘无望’哦。” 我俩玩到接近吃午饭的时候才回家来，家里可真热啊。我快速地打开家里的掉扇，确定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什么数学学问吗？”姐姐一时想不起来，我等了一会，最终忍不住宣布答案了：“姐姐，风扇的转动不正是运用了物体的旋转学问吗？”姐姐大叫真棒。妈妈在一旁感叹地说：“你们看，数学的学问多丰富，它的用途多广泛，你们要认真学习数学啊。”我和姐姐用心地点了点头。 数学四年级周记 3 这一周我们学习了三角形的认识，我知道了三角形由三条边三个角三个顶点组成，由三条线段围成的图形是三角形。我还知道日常生活中有很多东西是根据三角形具有稳定性而设计的，比方施工场地上的塔吊，塔吊的身体是由很多的三角形组成的，这就应用了三角形具有的稳定性。 三角形的内角和是 180°。另外还学习了怎么画出三角形的高，...
