数学组 2025 学年第二学期教研计划 为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想： 仔细贯彻落实的教育方针，以学校教育处教学工作准备要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、目标任务： 1.继续进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2.探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平和学生的学习效果。 3.主动开展"集体备课'、课题商量教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、主要措施： 1.扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要灵敏;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 2.各数学老师仔细拟定好教学准备。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 3.加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学沟通和观摩等活动， 4.进一步加强教研工作： (1)仔细开展"集体备课'，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 (2)全体数学老师要擅长用新课程理念来审视和剖析(小学教科室工作准备自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要准时整理材料，结合本学期商量状况，整理出公开课的阅历。 (3)培育学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培育，养成严峻 、仔细的治学看法和克服困难的精神，形成有准备、有条理的工作作风。 (4)强化质量意识，仔细做好阶段性检测及教学质量分析，逐步法律规范学生作业，老师批改等常规性工作，探究新课改下的评价改革。
