数学组学年度第二学期工作总结 本学期数学组以数学新课程标准为依据，以提高教育教学质量为核心，以提高老师素养为根本，创建全新的教研形式，全面进行教学改革，转变学生学习方式，提高学生的综合素养，为全面提高我区数学学科的教学质量服务。为了科学规划将来，现将本学期的工作〔总结〕如下： 一、加强理论学习，提高自身素养。 1、进一步学习数学新课改理论、课程标准，学习胜利的课改阅历，学习一些中外教育理论。真正转变课程理念，并把新课程理念转化为教育教学的自觉行为。 2、认真学习和落实各项教育教学常规。 3、认真学习 1——6 年级数学教材和教学参考，并具体作好学习笔记。 二、深化课堂教学，提高课堂教学效率。 老师是课程改革的实施主体，课程改革要落实在日常教学行为的改善中，只有真正转变了老师的教学方式和学生的学习方式，才能从根本上促进每个学生的进展。本学期数学组注重抓实课堂教学，提高课堂教学效率。要求每位数学老师以课堂教学为商量重点，让学生生动活泼、兴趣盎然地学习，让课堂焕发生命活力，让每一堂数学课都成为学生进展的一个新起点。 1、每周到学校听课，全面了解学校教育教学、学生行为习惯、老师备课、上课、批改作业、辅导等状况。把握第一手资料，有针对性地实施指导和服务。 2、继续学习贯彻 Xx 市教育局下发的《中小学教学常规》，到学校听课中检查教学常规落实状况。 3、加强课改试验专题商量，充分利用本区教学资源，发挥中心教研组的作用，以点带面，开展课改研讨，加强集体备课，通过案例商量、教学反思等形式关怀老师确立正确的观念，关怀老师提高课堂教学水平，提高教学效率。 三、改进教研方式，提高教研工作的实效性。 1、学期初我们就确定了本学期的商量课题，让区中心组成员围绕《如何上好复习课》进行商量、实践，积累第一手资料。 2、区中心组成员两人为一小组进行集体备课、说课，写出初案，再进行修改写出复案，由一名成员进行课堂教学实践，另一名老师课前针对本课设计抽测题，课后准时抽测部分学生，并写出抽测状况反馈，以便执教老师改进教学。在此基础上全部成员进行评课，执教老师准时进行反思。通过本期的教研，老师们清楚的明白，要想备好一节课必需做到： ① 深化了解学生，找准教学的起点。 ② 客观分析教材，优化教学内容。 ③ 留意目标的全面性、明确性和可操作性。 ④ 选择有利于转变学生学习方式的课堂教学组织形式。 ⑤ 明确老师角色，构...
