新版数学教学心得 1000 字数学教学心得 1 课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,都是学校教学的主阵地,数学教学的目标必须在课堂中完成
新课标要求在课堂教学中把以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”,“纹丝不动”变成“自由活动”,“注入式教学”变成了“自主探究”
要求我们不但要教给孩子们知识,更要教给孩子们掌握知识的方法
这一点在我们的课堂上落实的不是很好,这里折射出一个令人深思的问题——如何提高数学课堂教学的有效性,打造适合自己的高效课堂,让数学课堂焕发生命的活力
一、提高小学数学课堂教学效率，深化解读教材是基础 小学数学是一个多层次、多方面的知识体系
课程改革使小学数学教材发生了翻天覆地的变化
教材是老师和学生进行教学活动的主要媒介，解读教材成了提高小学数学课堂教学效率的基础
解读教材即有效研读教材，把握教材的内涵，以保障教学活动高效的开展
我个人认为，了解教材应首先从整体上把握教材，知道本学年要交给学生那些知识，并知道各个知识点与前后知识点的联系
同时要领悟教材意图
教材是死的，人是活的
新课标要求老师用教材，而不是教教材
老师不能认为让教材再现就是完成了教学任务，必须经过再加工重新制造，使教材“新奇出炉”，更大程度上把知识的教学伴随在培育态度、能力的过程之中
二、以快节奏的课堂教学引导学生积极的参加意识 我信任，一个人在一支慢吞吞的队伍里排队等候自己感兴趣的东西，他的心理感受只可能用“焦急、厌倦、沮丧”来形容
在我们的教学中，由于受“希望学生尽快掌握所学知识”的心理影响，老师往往更乐意将知识嚼得碎碎的喂给学生，期望学生都能体会到获得知识的欣喜，所以突破难点时总爱唠叨几句，练习中总同意等最慢的一个学生也把题目做完，哪怕减缓上课节奏都在所不惜，美其名曰：以学生为本，却不知这正是消磨学生学习积极性的症结所在
美国“启发策略讨论所”的讨论表明：当老师在整
