新课标人教版小学三年级下册数学集体备课教学案--全册--

小学集体学案（备课）用表 编写时间： 201 年 月 日 教学课题 第一单元 位置与方向学案编写者杜惠芳 教学用课时 6学案使用者 第 周星期 用教学目标课 （ 章 节 ）教学目标1.通过现实的数学活动，培育学生辨认方向的意识，进一步进展空间观念。 2.结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 3.使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。教学重点与难点使学生认识东、南、西、北四个方向。使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。教学准备与手段东、南、西、北卡片集体备课时间年级 第 周星期 集体备课共性意见学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。 例 1 使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 例 2 使学生知道地图上的方向。 例 3 使学生会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。 例 4 使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 例 5 使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。第一单元 位置与方向第一课时：例 1 及练习。教学过程教 学 环节老师活动学生活动使用者再创及反思记录一 、 导入新课二 、 新知学习目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、培育学生良好的观察能力。一、导入新课：1、制造情景让学生说说“前、后、左、右、向左、向右、向后转”。复习和感受方位。2、组织学生活动：面对黑板，指一指前、后、左、右。3、师：“谁认得东、西、南、北方向你是怎样认识的”4、出示课题：东西南北二、新知：结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向培育学生良好的观察能力三 、 巩固练习：1、早晨，太阳从哪边升起引出东。2、指一指哪边是东教室的东边有什么（黑板）3、东和西是相对的，那西边是哪边呢教...