有关四年级上学期教学教学计划三篇 有关四年级上学期教学教学打算三篇 光阴如水，我们的教学工作又将抒写新的篇章，让我们对今后的教学工作做个打算吧。但是教学打算要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是我整理的四年级上学期教学教学打算 3 篇，希望能够关怀到大家。 四年级上学期教学教学打算 篇 1 一、班级状况分析： 本届四年级共有 57 名学生,其中成果较好地约有 18 人,这部分学生头脑敏捷、爱动脑筋、学习方法好能够主动进行探究；学习兴趣一般的约有 15 人左右，这部分学生也比较聪慧，只是学习上比较懒散，不太留意积累好的学习方法，不能主动主动的去进行科学探究活动；学习兴趣差的约有 5 人，这部分学生底子较差，学习看法不踏实，自卑心理严重，学习主动性不高，需要想方法改善他们存在的消极学习问题。 二、教材简析： 小学四年级科学下册教材是以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》为指导，以建构主义为重要的理论根据，根据《全日制义务教育科学〔3~6 年级〕课程标准》的基本理念、目标和要求来编写，这册教材着眼于学生终生学习的愿望和能力，着眼于将来社会对人才培育和进展的要求，着眼于学生科学素养的形成和主动进展，全面表达科学课程改革精神，全面推行素养教育。 本册教材注重各部分的学问联系，培育了学生的观看能力，试验能力，归纳能力和演示能力，一共 21 课，分四个部分： 一、旗杆和影子〔1——5〕课，涉及简洁机械，方向和影子； 二、寻访校内的动植物〔6——10〕课，内容涉及到动物的观看与探究； 三、明天的天气〔11——17〕课，内容以风雨为主线； 四、我们在校内运动〔18——21〕课，内容都是让学生从运动入手探究人的身体的科学神奇。 三、本学期教学要求： 1、让学生通过校内动植物的讨论，对所实行的探究方法加以总结、丰富、进展，并不断运用到今后的科学探究活动中。 2、利用学生身边熟识的天气去认真地观看、讨论、发觉问题，并想方法探究其中的神奇，感受身边到处有科学，进而激发学生对四周世界产生剧烈的好奇心和探究欲望。 3、引导学生深化细致地进行观看与讨论，培育学生观看、描述试验，对数据分析与综合等方面的能力。 4、引导学生猎取有关天气的科学神奇，了解风雨的形成。 四、教改措施 1、培育学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，增加学生对大自然的情感。 2、加强观看、试验、思索，使学生对所学学问有一个比较系统、全面的认识。 3、大胆放手，以...
