有关大班社会教案八篇大班社会教案 篇 1 目标： 1、通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力气的道理。 2、尝试用各种方式学习互助与合作的技能，体验团结互助的胜利和喜悦。 3、初步萌发集体主义情感，培育集体主义精神。 预备： 1、《蚂蚁搬豆》故事的桌面教具〔小蚂蚁、大树、黑洞、黄豆〕 2、歌曲磁带《拔萝卜》 3、情景表演的道具〔萝卜头饰一个、两篮木珠〕，一老师扮演老爷爷。 过程： 〔一〕通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力气的道理。 1、老师逐一出示桌面教具，引起幼儿的学习爱好 这是什么？它们之间发生了什么事呢？我们一起来看一段表演。 2、老师操作桌面教具，演示故事的的前半部分。 〔1〕你看到了什么？发生了什么事？ 〔2〕老师用唱歌的形式演唱故事的前半部分。 〔3〕小蚂蚁该怎么办呢？幼儿互相商量。 3、老师操作桌面教具，演示故事的后半部分。 〔1〕你又看到了什么？小蚂蚁是怎么做的呢？ 〔2〕老师用唱歌的形式演唱故事的后半部分。 4、理解故事的含义，懂得团结就是力气的道理。 〔1〕老师完好的边操作教具边讲故事。 〔2〕故事中的小蚂蚁为什么一开头般不动，后来又搬起来了呢？ 〔3〕你喜爱故事中的小蚂蚁吗？为什么？关怀幼儿提升故事含义，懂得团结力气大的道理，鼓舞幼儿也要象小蚂蚁一样团结互助。 〔二〕设置情景，进一步理解故事含义 1、情景表演：由另一老师扮演老爷爷，一幼儿扮演大萝卜 〔1〕他们是谁？发生了什么事？老爷爷该怎么办呢？ 〔2〕鼓舞幼儿想出各种方法。 〔3〕老师与幼儿一起随音乐表演《拔萝卜》的故事。 〔4〕小结：老爷爷拔不动萝卜时，是我们小伴侣关怀了他，老爷爷真兴奋，他要感谢小伴侣。〔“感谢小伴侣。”“不用谢”〕你们关怀了老爷爷心理感觉怎样？〔很欢乐〕对，团结的力气特别大，所以我们遇到困难时也要团结起来，相互关怀。 2、设置情景：老师拿出两篮木珠，木珠中放有黄豆，请来 5位幼儿，将他们分成两组，一组 1 人，另一组 4 人，比一比哪一组的幼儿先将黄豆捡出来。 〔1〕两组幼儿同时捡黄豆，其余幼儿观看。 〔2〕哪一组幼儿捡的快？为什么？ 〔3〕小结：由于第 2 组人多，所以他们就捡的快，团结的力气可真大呀。 〔三〕迁移阅历 想一想生活中还有什么事情也需要许多人来关怀，才能将事情做得又快又好又省力呢？完成后，你心理的感觉怎样？ 大班社会教案 篇 2 活动背景： 中国是茶的...
