有关小学语文教案五篇有关小学语文教案五篇 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我精心整理的小学语文教案5 篇，希望能够帮助到大家。 小学语文教案篇 1 一教学目标：认识 14 个生字。能正确、流利地朗读课文。认识一些蔬菜，了解它们的特点。 二教材分析与处理：1 教学重点：认识生字和了解有关蔬菜的特点。 2 创新点：游戏中学习。 三课前准备：教学课件、律动音乐、生词卡片、蔬菜卡片。 四教学策略：关注兴趣，创设情境。 操作程序：激趣导入—看图识字—游戏巩固—学习课文—游戏巩固—体验作业 （一）激趣导入 小朋友们爱吃蔬菜吗？谁能告诉老师你最爱吃什么蔬菜？你知道这些蔬菜种在哪么？ 菜园里的菜都成熟了，让我们一起去看看。 （二）看图识字 1 课件出示蔬菜图及带拼音的生字，生看图拼拼音认字。重点讲解“黄瓜”的读法。 2 生自读书上的词两遍。 3 同桌用自制的生字卡片互相考。 4 课件出示生字“豆、角、萝卜、心”，指名读生字并组词。 （三）游戏巩固 游戏“我的名字在哪里”。游戏后，老师将蔬菜名称卡片粘在黑板上。 游戏“种蔬菜”。学生将蔬菜图片粘在对应的词下。 （四）学习课文 1 学生用自己喜爱的方式读课文。 2 课件出示课文中出现的生字，指名读生字并组词。 3 师生多种形式读课文。（师生合作，男女生合作） 4 结合蔬菜图片和课文，说说课文中出现的蔬菜有什么特点。 5 课件出示蔬菜图片，解释“红绿黄紫真好看，菜园一片好风光。” （五）游戏巩固 游戏“帮蔬菜穿衣服”。指名给黑板上的蔬菜涂色，其他学生做书上的“涂涂连连”。 （六）体验作业 有时间和爸爸妈妈一起去菜场、菜园认识更多的蔬菜，将新认识的蔬菜用彩笔画下来。 课后反思： 本课的教学重点是识字及了解一些蔬菜的特点。所以我设计制作了课件及教具，通过看 图，帮助学生认识一些蔬菜及蔬菜的名称，并设计了几个连续性的游戏调动学生自主认记生字的积极性，如“我的名字在哪里”，老师任意出示一种蔬菜，让学生找出相应的词语卡片， 举起来大家一起读读。学生在这样较充分的自主活动中，既可以认识蔬菜名称，又能记住生字。游戏“种蔬菜”又从另一种形式上巩固了词语。我还放手让学生借助拼音朗读儿歌，在多种形式读熟儿歌的基础上，帮助学生了解儿歌中各种蔬菜的特点，并感受词语描述的蔬菜...
