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高考化学一轮复习 课时分层训练33 认识有机化合物试题VIP免费

高考化学一轮复习 课时分层训练33 认识有机化合物试题_第1页
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课时分层训练(三十三)认识有机化合物(建议用时:45分钟)A级基础达标1.某化工厂的废液经测定得知主要含有乙醇,其中还溶有苯酚(熔点:43℃)、乙酸和少量二氯甲烷。现欲从废液中回收它们,根据各物质的熔点和沸点,该工厂设计了如下回收的实验方案:请回答:(1)写出试剂A、B、C的化学式:A________、B________、C________。(2)写出操作D的名称:D________。(3)写出回收物①、②和G的组成:①________、②________、G________。【解析】试剂A使苯酚、乙酸变成对应的苯酚钠和乙酸钠,所以A可能为NaOH或Na2CO3(不能是NaHCO3,NaHCO3不和苯酚反应);由回收物(40℃、78℃)知,操作D为分馏,G为苯酚钠和乙酸钠;通过加试剂B和操作E得苯酚和乙酸钠,可知B和苯酚钠反应生成苯酚,而与乙酸钠不反应,则B的酸性比乙酸弱比苯酚强,B为CO2,操作E为分液;乙酸钠到乙酸,说明加入了酸性比乙酸强的物质稀硫酸(不能是盐酸,因为HCl易挥发),操作F为蒸馏。【答案】(1)Na2CO3(或NaOH)CO2H2SO4(2)分馏(3)二氯甲烷乙醇苯酚钠和乙酸钠2.(2018·东北三校联考)某烃类化合物A的质谱图表明其相对分子质量为84,红外光谱表明分子中含有碳碳双键,核磁共振氢谱表明分子中只有1种类型的氢原子。(1)A的结构简式为________,名称为________。(2)A中的碳原子是否都处于同一平面?________(“”“”填是或不是)。(3)B、C、D与A互为同分异构体,核磁共振氢谱表明B中只有1种类型的氢原子;C与乙烯互为同系物,且分子中所有的碳原子不可能处于同一平面内;D核磁共振氢谱图表明分子中有3种类型的氢原子,且D与氢气反应后的生成物中所有碳原子可能处在同一平面内。①B的结构简式为________,名称为________。②C的结构可能为________种,C的结构简式为________(若有多种只需要写出一种即可)。③D的结构简式为________,区别D与戊烯的方法是________________。【解析】根据相对分子质量可计算烃A的分子式为C6H12,红外光谱表明分子中含有碳碳双键,核磁共振氢谱表明分子中只有1种类型的氢原子,可以确定烯烃的结构简式。核磁共振氢谱表明B中只有1种类型的氢原子,且与A互为同分异构体,B为环己烷。C与乙烯互为同系物,且分子中所有的碳原子不可能处于同一平面内,即饱和碳原子中最少有1个碳原子上连接3个碳原子,即符合C的要求有5种。D的核磁共振氢谱表明分子中有3种类型的氢原子,D与氢气反应后的生成物中所有碳原子可能处在同一平面内,说明烯烃中不能有支链,符合D要求的只有一种。【答案】(1)2,3二甲基2丁烯(2)是(3)①环己烷②5CH3CH===CHCH(CH3)2[或CH2===CHCH(CH3)CH2CH3或CH2===CHCH2CH(CH3)2或(CH3)2CH(CH3)C===CH2或(CH3)3CCH===CH2]③CH3CH2CH===CHCH2CH3测定核磁共振氢谱3.有机化合物A经李比希法测得其中含C72.0%、H6.67%,其余为O,质谱法分析得知A的相对分子质量为150。现代仪器分析有机化合物的分子结构有以下两种方法。图1图2方法一:核磁共振仪可以测定有机物分子里不同化学环境的氢原子及其相对数量。如乙醇(CH3CH2OH)的核磁共振氢谱有3个峰,其面积之比为3∶2∶1,如图1所示。现测出A的核磁共振氢谱有5个峰,其面积之比为1∶2∶2∶2∶3。方法二:利用红外光谱仪可初步检测有机化合物中的某些基团,现测得A分子的红外光谱如图2所示。已知:A分子中只含一个苯环,且苯环上只有一个取代基,试回答下列问题:(1)A的分子式为__________________。(2)A的结构简式为________________________(任写一种)。【解析】(1)C、H、O≈的个数之比为∶∶4.5∶5∶1=9∶10∶2。根据相对分子质量为150,可求得其分子式为C9H10O2。(2)通过红外光谱图可知:A分子中除含一个苯环外,还含有和,所以A的结构简式可为COOCH2CH3(合理即可)。【答案】(1)C9H10O2(2)B级能力提升4.(2018·保定调研)有机化合物A是分子式为C7H8O2的五元环状化合物,核磁共振氢谱有四个峰,且其峰面积之比为3∶1∶2∶2,有如图所示的转化:已知:①含羰基的化合物均能与格氏试剂发生如下反应:②两个羟基连在同一碳原子上极不稳定,易脱水:根据以上信息,回答下列问题:【导学号:97500197】(1)写出化合物D中官能团的名称________。(2)写出化合物B、F...

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