武汉版四年级信息技术下册教案第 15课 公益广告我设计（下）1、 设计公益广告，学会艺术字的形状设置。 2、 体验广告设计的乐趣，提高校园文明意识。 教学重难点：设计公益广告 教学过程： 一、组织教学 组织纪律，进入电脑室。 二、创设情境，导入新课 1、师生合作表演，校园里不文明的片断“你超过线了”。 （也可以创设其它的片断，由学生表演。） 2、师生讨论，你有过这样的经历吗？你是怎么处理的？ 3、你在学校里，还遇到过什么样的情况？你想对大家说些什么呢? 4、欣赏校园公益广告图片 5、你知道这些图片运用的是什么手法来提醒大家的吗？ 三、探究方法，尝试创作 1、在上节课中，我们已经欣赏和感受到了公益广告的魅力，今日老师也要请大家当一回广告设计师，尝试着使用 Word 来设计简单的公益广告，让我们的校园更和谐。 2、要想设计出好的公益广告，就必须了解公益广告的表达方式。 （学生自学书 P74～78，小组讨论，总结出表达方式） 3、学习反馈，学生讲解公益广告的五种表达方式。 （对比的方法、比方的方法、互动的方法、联想的方法、夸张的方法） 1、 学习了这些方法，在你的心中有没有创意的灵感呢？和大家一起分享吧！ （小组讨论后进行全班沟通） 四、综合应用，探究操作 1、想在 Word 中完成你的平面公益广告的设计，你打算怎样做？ 2、学生初步讲解操作步骤。 （A．想好创意方式 B．“百度”搜索，适合图片，保存起来 C．打开 Word，将图片插入，设置图片环绕方式 D．插入艺术字。） 3、出示老师范例，学生观察艺术的特点。 师讲解演示（老师还给同学们一个法宝：设置艺术字形状） A． 视图——工具栏 B． 艺术字工具栏 C． 能让你的公益广告更美观。 4、学生上机尝试操作，老师巡视指导。 五、学习反馈，评价演示 1、广播演示学生作品，学生讲解自己的创意。 2、学生沟通评价。 3、选出最佳分析奖，最佳创意奖，最佳广告语奖，最佳广告人奖。 教学反思：
