比尾巴大班语言教案 比尾巴大班语言教案 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，通常需要预备好一份教案，教案有助于同学理解并把握系统的学问。教案要怎么写呢？以下是我整理的比尾巴大班语言教案 ，供大家参考借鉴，期望可以关怀到有需要的伴侣。比尾巴大班语言教案 1 活动设计背景 在孩子们的眼中，小动物是他们最亲近的伴侣。对于小动物们惊异的尾巴更是爱好盎然。在日常生活中孩子们都接触过有关动物的尾巴，积累确定的生活学问。本次活动我就从幼儿的爱好动身，启发幼儿观看其他动物尾巴特点的爱好，激发幼儿宠爱动物的情感。 活动目标 1、让幼儿在活动中比较动物尾巴的特点，获得长、短，扁、弯等关系概念的阅历。 2、能依据各种关系创编新儿歌?比尾巴?。 3、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。 4、体会做事要仔细，不要马虎大意。 5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 教学重点、难点 能在活动中比较动物尾巴的特点，并依据获得的阅历创编新儿歌。 活动预备 1、?比尾巴?教学课件。 2、各种动物图片假设干张。 活动过程： 一、老师以“动物比尾巴〞引入活动，激发幼儿爱好： 小伴侣们，今日森林里可吵闹了，来了很多动物，这些动物聚在一起做什么呢?原来是要进行的一场特别的竞赛，“比尾巴〞的竞赛。 二、竞赛分两场，请小伴侣当评委。 1.第一场竞赛： 那么，第一场竞赛，有哪些小动物参加呢?(播放课件) 老师先出示小猴、兔子、松鼠，引导幼儿观看它们尾巴的特点。 (1)引导评委说说评比结果，(播放课件)将相应的字贴到动物身上。(长、短、像把伞) (2)将第一场评比结果编成一段儿歌，老师提问，幼儿答复。 2.其次场竞赛：(播放课件) (1)分别出示三种动物的尾巴，引导幼儿猜猜是什么动物?(公鸡、鸭子、孔雀) (2)老师引导幼儿观看三种动物尾巴的特征。 (3)(播放课件)将相应的汉字贴在动物身上。(弯、扁、最好看) (4)幼儿分组，一组幼儿拍手问，另一组幼儿表演答复。 三、引导幼儿将两小段儿歌合起来形成一首完好的?尾巴歌?，(播放课件)，让幼儿边看图片边念儿歌。(知道这是一种问答式的儿歌) 四、尝试仿编儿歌。 1.分组仿编 (1)供应动物图片，引导幼儿依据动物尾巴的特征进展仿编。 (2)帮动物找尾巴，!..!引导幼儿找好后依据尾巴特征进展仿编。 规那么：仿编时可以依据尾巴的大小、长短、粗细，像什么等进展仿编。 2.沟通各组仿编的儿歌。 活动廷伸 引导幼儿尝试仿编动物的耳朵、嘴巴。 教学...
