浅谈初中数学教学中常采纳的教学方法浅谈初中数学教学中常采纳的教学方法 教学有法，但无定法，我在教学中常采纳环节教学法。数学教学的环节是预、读、听、思、问、记、议、练、结。 1、预。预习有什么作用？其一，课前准备充分，为课堂专心听讲奠定基础。其二，熟悉将要学习的内容，找出新内容的重点、难点、趣点，及不理解的内容。明确了这些之后，听课的目的就更清楚了。在课堂上，大脑处于高度兴奋状态，思维敏捷、记忆力强学习效劳就高。其三，预习可以在新旧知识间架立桥梁。因为新旧知识之间联系越紧，学习起来就更容易。常说的“温故而知新”就是这个道理。 2、读。数学教学中常常是重讲轻读，重练轻读。其实“读”也是数学教学中特别重要的一环节，一个题目读通了，读懂了，自然也就理解了，会做了。常有学生在做题时，漏掉关键字而做错了。 3、听。怎样听课呢？一是会神专心（即不分心、不打花杂，专心致志的听课）。二是连绵思活，即保证思路的连绵而不间断。思路，包括教材内容的思路和老师讲课的思路。三是抓住关键，即讲课时要抓住所讲内容的重点、难点、趣点，让学生听得轻松，学得愉快。我对学生听讲提出了三点要求：一是听懂，增强理解力；二是听全，增强记忆力；三是听话，增强想象力。 4、思。即听课要动脑，即深思。为什么要深思？一，深思才能解惑，故孔子说“学而不思则惘（迷惑）”。二，深思才能加深记忆。教育家苏霍姆林斯基说：“你对问题思考得越深，记忆就越牢固”。三，深思才能更好的领悟所学的内容。 5、问。学数学要善疑好问，从老师一方面来说，在数学课中精心设问是很重要的。怎样设问，主要做到以下三点：其一，擎心设问，有利于深化理解新课内容。其二，精心设问，有利于抓住重点，突破难点。其三，精心设问，有利于培育学生良好的学习习惯，在新知识和已学过的旧知识之间搭起一座桥梁。 6、记。主要指在听课时怎样做笔记。我人为，数学笔记在于记住有代表性的教材上没有的难题，特别的解题方法，以便记一解十。 7、议。议的形式主要是讨论，在新课学习之后，针对学生提出的问题，或课后的思考题，或老师队提出的自学题分组进行讨论，各抒己见，然后老师加以综合、分析，既活跃了课堂气氛，又锻炼了学生的思维、口头表达能力。 8、练。对于数学课来讲，练习是以巩固知识形成技能为目的的实践训练活动。学生从课堂中所学的知识，假如不及时巩固、复习，与实践没有结合起来，就会稍纵即逝。因此，对老...
