浅谈如何提高学校教育教学质量 浅谈如何提高学校教育教学质量**市**区**镇中心小学**质量是教育永恒的主题，是教育的生命线，教学质量是每所学校追求的目的，也是学校生命力和竞争力的体现，所以学校的全面协调，可持续进展的首要任务就是要不断提高教育教学质量，只有质量提高，学生才能全面进展，家长和社会才能满意，学校的进展才会有重要保障，视质量为办学的生命，是每位校长应该树立的理念，在工作中我们是这样做的。 一、发现老师，是提高教育教学质量的基础作为校长，首先要认识到：老师永远是第一位的，学校进展最根本的是老师进展，唯有老师进展了，成长了，学生才能得到真正的成长，在我心中，有一个坚定的信念，老师是学校最宝贵的财宝，人是学校的第一生产力，抓住了人的进展就抓住了学校进展的根本和关键，人们常说“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”学校要进展，首先作为校长，要有一双慧眼，要善于发现你的老师，关怀你的老师，在学校这个群体中，要引导老师互相赞美，互相鼓舞，互相欣赏，互相激励，合作竞争。孔子曰：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”陶行知先生也说过：“当心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”这两位中国历史上最伟大的教育家的话，道出了教育艺术的真理，作为校长，首先，要教育和引导老师善于发现学生的潜质，校长做的是伯乐的工作，肩负着伯乐的使命，发现老师的潜能，把每位老师培育成“千里马”，让他们飞奔在人生的万里疆场。 作为校长，要信任老师，信任每位老师都是优秀的，世界上没有两片相同的叶子，也没有两张相同的面孔，要让老师发现自己的闪光点，把老师内在人性力量唤醒、激发、放大。让每一个人都走在向学向上的大道上。在工作中我深深的体会到，发现老师，尊重是前提，解放是关键，束缚老师思想的绳索太多，这个不许，那个不准。就会阻止老师的进展，学校要做减法思维，给老师减去不必要的负担，把老师从无效或低效的工作中解放出来，去做更有价值和有意义的工作。鼓舞老师在备课和批改作业上因人而异，百花齐放，可以在教案上二次三次备课，骨干老师可以在教科书上写简案，可以删掉练习册上不必要的练习题，作文批改可以变精批细改为重评轻改，互批互改。期待老师每一天都怀有“婴儿的眼光”，每一天都带有黎明的感觉。走进每一堂课，每一次活动，不断创新老师内在幸福不竭的源泉。只有这样，提升教学质量才有基础。 二、...
