浙江省小学《教育教学知识与能力》：学科知识考试试题本卷共分为 2 大题 60 小题，作答时间为 180 分钟，总分 120 分，80 分及格
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内
错选、多选或未选均无分
本大题共 30 小题，每小题 2 分，60 分
) 1、成就动机理论的主要代表人物是__ A．维纳 B．奥苏伯尔 C．阿特金森 D．班杜拉 2、一个人的对人对己、对事、对物的态度是__ A．与生俱来的 B．在先天因素基础上形成的 C．是遗传得来的 D．通过学习而形成的3、（ ）进展的最高水平是形成道德信念
A：道德认识 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为 4、《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是__
A．因材施教原则 B．循序渐进原则 C．巩固性原则 D．启发性原则5、学生能够区分善恶丑，说明其具有了
A：道德认识 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为 E：重视个别差异 6、在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于__ A．元认识策略 B．认知策略 C．资源管理策略 D．复述策略 7、下列关于我国传统节日的描述
与古代的说法或传说不相符的是
A：“元宵节挂灯”最早跟佛教仪式有关联 B：“清明节吃寒食”最早是为了纪念一位先皇 C：“中秋节吃月饼”曾与抵抗元朝的统治有关 D：“古代的春节”叫元旦，意为一年的第一天 8、在十六进制中，基本数码 C 表示十进制数中的（ ） A：15 B：12 C：13 D：11 9、最早提出老师要做“人类灵魂的工程师”的是苏联的（ ） A：加里宁 B：列宁 C：凯洛夫 D：赞可夫 10、人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻
这一现象在心理学上被称为（） A．投射效应 B．首因效应 C．晕论效应 D．刻板效应11、对
