湘艺版一年级音乐下册第 8 课《(演奏)少先队鼓号曲》教学设计 第八课《少先队鼓号曲》 教学目标: 知识与技能:认识大鼓和小鼓两种乐器,能听辩大鼓和小鼓的声音。 过程与方法:在大小游戏中能听音乐作出相应动作,感受tata,titita 两种节奏,体验活动的乐趣。 情感态度价值观:能演奏《少先队鼓号曲》 教学重点: 认识大鼓与小鼓,并听辨大鼓与小鼓的声音。 教学难点:能演奏《少先队鼓号曲》。 教学过程: 第一课时 一、 师生问好 二、 复习 1、 演唱《同坐小竹排》。 2、 音乐游戏《打花巴掌》。 三、 导入新课 1、谈话导入 每星期一升旗仪式时,大哥哥大姐姐们在《出旗曲》的旋律声中,踏着整齐的步伐,多么让人艳羡!接下来我们一起学习《少先队鼓号曲》。 2、 播放《少先队鼓号曲》,展示少先队出旗画面。 3、 学唱《少先队鼓号曲》 师:让我们唱唱队号的歌吧。 师带唱一至两遍,然后老师弹琴,学生模唱旋律。 4、 找一找,敲一敲 (1) 认识大鼓,学习打鼓的节奏。 (2) 学习打鼓的歌。 (3) 寻找大鼓音源。 (4) 认识小鼓,学习小鼓节奏。 (5) 学习小鼓的歌。 (6) 寻找小鼓音源。 5、游戏——极大微小,极高极低在钢琴声中加入大小鼓的声音,让幼儿听到大鼓小鼓声音时做不同的立即反应的动作,感受大小、高低如:听到大鼓的声音手上举,听到小鼓的声音蹲下来。听到大鼓的声音张大嘴巴,听到小鼓的声音闭上眼睛等。 6.让学生听辩声音的区别。(音量、音质、节奏) 四、演一演,比一比 1、大鼓与小鼓的合奏练习。 分别复习大鼓和小鼓,依次选出大鼓、小鼓首席上台与老师合奏,其他的同学用身势动作参加合奏。 3、 模仿鼓乐队表演活动。 五、小结下课。