争辩液体的压强物理教案 商量 液体的压强物理教案 作为一名静静奉献的教育工，通常需要预备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的主动性。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我细心整理的商量 液体的压强物理教案，欢送大家共享。 (一)教学目的 1.知道液体压强的产生。 2.理解液体内部压强的规律。 3.培育同学观看试验力量，会在试验中记录必要的数据，能通过对数据的分析得出正确的结论。 (二)教具: 演示用:两端开口的玻璃圆筒、侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜、压强计、水、盐水、200mL 的量筒、玻璃板、第三节练习第 2 题和习题第 9 题装置。 同学用:压强计、200mL 的`量筒、水、盐水(以上器材，每两位同学一组) (三)教学过程 一、旧课复习 1.什么叫压强?写出压强大小的计算公式。 2.压强的单位是什么?15 帕斯卡表示什么意思? 3.以上问题，由同学答复，答复有错的请另外的同学订正或补充，然后由老师评讲。 二、新课引入 问题的提出: 放在水平面上的固体，由于受到重力作用，对支承它的物体外表有压强。液体也受到重力作用，液体没有固定的样子，能流淌，盛在容器内对容器底部、侧壁和内部有没有压强?假设有压强，会有哪些特点呢?(板书课题:其次节试验:商量 液体的压强) 三、进展新课 1.演示、讲解并描述 (1)演示试验:将少量水倒在平放在桌上的玻璃板上，水在玻璃板上散开；将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃圆筒内(倒水前，让同学观看橡皮膜外表与筒口相平)，请同学们说一说，观看到什么现象?(橡皮膜向下凸出)；把水倒入侧壁开口处扎有橡皮膜的圆筒(倒水前，也让同学观看橡皮膜外表与侧壁筒口相平)，又请同学说一说，观看到什么现象?(橡皮膜向外凸出)。 (2)讲解并描述:依据以上试验说明，液体由于受重力作用，对容器底部有压强；对阻碍液体散开的容器壁也有压强。(老师板书) 2.同学分组试验: (1)讲解并描述设问:液体对容器底部和侧壁有压强，液体内部有没有压强?假设有压强，这个压强有什么规律呢?下面请同学们通过试验，自己来商量 ，找出液体内部压强的规律。 (2)介绍压强计:介绍时，用手指轻轻按一按金属盒口的橡皮膜(不宜重按，避开 U 形管中的水冒出管口)，请同学们观看压强计 U 形管中两管液面消灭的高度差，力稍大点，两管液面的高度差也增大，说明:U 形管两管液面的高度差越大，橡皮膜外表受到的压强也越大。 (3)讲解并描述试验步骤: 一面讲解并描述，一...
