秋期一年级语文教学工作总结 第 1 篇：秋学期一级语文教学工作总结 2025 年秋学期语文教学工作总结 一、教学总述 时间飞逝，一个学期又结束了。在这个学期里，我坚持仔细备课、上课、听课，仔细批改作业、讲评作业，课后，对学生进行辅导，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，并顺利完成教育教学任务。以下我将从几方面对我这个学期的教学工作做出总结。 二、本学期教学总目标和要求 本学期一年级教学总目标和要求： （一）汉语拼音 1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 （二）识字与写字 1．喜爱学习汉字有主动识字的愿望。 2．认识常用汉字 400个，会写 100 个。 3．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、干净。 4．初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 （三）阅读 1．喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 2．学习用普通话正确、流利地朗读课文。 3．学习借助读物中的图画阅读。 4．对读物中感兴趣的内容，乐于与他人沟通。 （四）口语交际 1．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2．能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3．能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4、有表达的信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 三、提高教学质量的主要措施 1．对于 5、6 岁刚上一年级的孩子，掌握抽象的汉语拼音，是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，我使用课件进行教学，课件具有明了性，趣味性，简洁性，学生学期拼音和汉字更轻松。 2．识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关重要。我常常利用开火车，小老师抽读和听写的形式检查学生的识字情况，在教学识字的过程中除了使用生动形象的课件外我还教授识字的方法，让学生能够快速识字。并教给学生各种记忆字的方法，比如，形声字记忆，换偏旁记忆，同音字记忆，自编儿歌记忆。 3．阅读可以让学生认识更多的字，我从图书馆借来学生爱看的书藉提供给学生课外时间阅读，这样有利于他们获得知识，也可以减少安全事故的发生。 4．在教学中，积极引导、鼓舞学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。 5.加强培育学生的朗读的能力 我很喜爱朗读有感情的学生，所...
