第一学期学校德育工作计划（精选 3篇） 一、德育现状 桐屿中学有学生 1095 左右，分成 24 个班，经过几年的“自主管理、合作学习”课程改革，目前全校总体常规稳定，班级特色建设有序开展，学生领袖工作得力，校内校外评价比较好，引起了教育局、台州电视台的瞩目。教育局更是把桐屿中学教育教学改革的引擎，示范全区。 取得成绩的同时，我们也要看到我们存在的问题：1、晚自修等自主时间的效率问题。2、各班小组建设中组长的作用没有发挥出来。3、各班进展不均衡。4、学困生问题。5、团学线学生干部工作尚未成熟 6、各项创新性管理产品的内涵挖掘。 二、管理理念 管理原则：把对的事情做对 管理理念：以师生为本，尊重、引领、服务、激励 管理策略：系统要求、管理先行、创新落实、切割营销、螺旋上升 管理路径：开发自主产品、形成自主标准、成就自主文化 三、组织结构 主管业务校长：全面管理校德育线工作，构建“社群德育”框架，促进各条线探究班级自主管理模式，完善新形势下各线考核内容。 安保科：通过网格化管理为绿心德育提供一个安全的校园环境。 学生处、年级：探究各年级情况下的学生自主管理的有效模式和途径。 团委：进一步完善“三三三”团建模式，并培训校级学生干部。 宿管部：通过推动以寝室为小组的管理模式，为班级小组建设服务。 班主任：树立安全意识，积极探究班级自主管理有效途径。 学科老师：树立安全意识，树立“课堂是的德育场所”理念，结合学科特点渗透德育。 学校学管会：进一步扩大管理幅度和强度，推动各班班级建设。 三、具体工作安排 1、安全建设方面 安全工作是学校一切工作的前提，安保科、学生处、年级、团委、学管会以及全校全体师生都要高度重视安全工作，人人都有义务维护学校安全教育教学环境。新学期，学校将在《路桥区平安校园建设》各项指标要求下完善各项工作，其中突出学生心理教育，通过各种心理建设平台，排查各班问题学生，保障学校各项安全常规落实，确保学校各项工作有一个安全的环境。 2、常规建设方面 常规养成教育是一切工作的基础，常规是 1，其他活动是零，没有 1，零最多也毫无意义团学线各干部要高度认识到常规的重要，要日日讲、月月讲，反复抓，抓反复。常规工作采纳班级自查、年级检查、住宿部检查、学生处检查的方式进行。在本学期，各班要把常规养成的重心放到课堂纪律、学习习惯养成方面，侧重在晚自修等自主时间的高效，兼顾安全常规、仪容仪表...
