沪粤版 2.3《让声音为人类服务》教学设计【教学内容】：《2.3 让声音为人类服务》 沪科粤教版 物理 八年级 第 2 章 第 3 课 （1 课时）【教材分析】：本章从物理知识上看，都是声音的基本知识。本节以北京天坛的回音壁、三音石及北京音乐厅为例，说明声音与建筑的关系。从人耳的听阈说明超声与次声，主要介绍超声在现代科技中的应用。从四个方面说明现代城市噪声的来源。力求让所学知识跟社会、技术中的实际应用联系起来，增强对科学和社会的热爱，不断培育环境保护意识，从生活走向物理，从物理走向社会。【学情分析】：学生在学习过声音的基本知识之后，将知识与社会联系，学习本节需要学生查阅大量有关建筑、现代技术的资料，培育学生自主学习的能力。【教学目标】：1、 知识与技能(1) 了解现代技术中有关声音的应用。 (2) 了解噪声的来源和危害。(3)知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。2、 过程与方法(1) 通过观察、参观或观看录象等有关的文字、图片、音像资料,获得社会生活中声的利用方面的知识. (2) 通过体验和观察，了解防治噪声的思路.3、情感、态度与价值观 (1)通过学习了解声在现代技术中的应用,增强对科学的热爱.(2)通过学习噪声的危害和控制，不断培育环境保护意识.【教学理念】：培育学生的探究能力和分析能力，提倡学生主动参加，主动学习,乐于探究:提倡学生在老师的帮助和指导下自主学习,整个教学过程以学生为主导，从物理走向生活的教学理念,突出新科学课程的理念。本节的重点在于：防治噪声的途径. 本节的难点在于：如何从物理学和环保角度区分乐音和噪音. 鉴于本节课的重点难点，建议采纳的教学方法：演示法、观察法、实验与讨论【教学器材】：硬塑料、玻璃、水、棉絮、课件【教学过程】：一、新课引入师:前面几节课我们已经学习了声现象的一些性质，并探究了它的规律，这些现象不仅有趣，而且包含了一定的科学道理。在物理课的学习中,不能忘记思考物理学与科学技术和社会的关系。物理知识从实际中来，又要应用到实际中去。一句话，学习物理知识就是要应用它来为人类服务，提高人们生活水平，改善生活质量。课前，我已布置同学们收集有关声音在科学和生活中的应用。这节课，我们就一起沟通讨论一下如何让声音更好的为人类服务。二、新课教学（一）声音与音乐师：声音是如此的奇妙，音乐家们运用不同的音调、响度、配上伴音、和声等，组成不同的旋律，构成了动人的音乐。同学们又有什么发现呢？生：...
