统编版道德与法治第,3,课,弘扬优秀家风,第 2课时,教案:统编道德与法治 第 3 课弘扬优秀家风教学目标 1.懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。 2.知道从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风。 教学重难点教学重点:帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德，理解优秀家风是国家进展、民族进步、社会和谐的基础，从思想上树立起学习和传承家风的自觉意识。 教学难点:从小事做起，传承和弘扬优秀家风。 教学准备:老师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集自己家的家风故事。 教学方法:启发式、自主学习法、讨论沟通法课时安排:2课时教学过程第二课时一、激起引入。 1.故事： 用行动诠释最美家风从事出租车行业 18 年的倪冬梅，热心公益，乐于帮助别人。她连续多年和车队队员参加“爱心送考”活动，免费接送生病的老人，慰问生活困难的居民等。地觉得，自己能够一直坚持做公益离不开家人的鼓舞与支持。她说:“我们这一大家子都非常齐心，一家人相互扶持、相互理解……在找看来，‘家和’就是最美的家风。……我做对的事、好的事，我信任是对我女儿最好的引导。”2.在这个故事里，你听到了哪些优美家风？3.师：在这个故事里，有这样一句话“我做对的事、好的事，我信任是对我女儿最好的引导”。从这一句话里，我们不但读出了倪冬梅热心公益、乐于助人的决心，也读出了她对女儿的教育，她要她的女儿把这份家风传承下去。是啊，我们要把这一个个优秀的家风传承和发扬下去。今日，我们将继续学习优秀家风。 4.揭示课题：第 3 课弘扬优秀家风二、新知探究活动一：优秀家风代代传（一）讲家风故事 1.听家风故事： （1）在我家，当天的事情当天做，不能拖拉。 （2）在我家，不能说谎，要求做人要诚实。 （3）我家的家风是助人为乐。我爸爸常帮助别人解决问题。“帮助别人，欢乐自己”是他的口头禅。在爸爸的影响下，我和哥哥也养成了助人为乐的好习惯。 （4）在我家，吃饭后要有礼貌的给家人说：“我吃好了。”（5）在我家，出门时要有礼貌的给家人说明去向，不让家人担心。 2.讲家风故事。 （1）以小组为单位，像上面这样讲一讲你们家的家风故事。 （2）推举小组内最具代表性的家风故事，在全班沟通。 3.说感受： 在与同伴分享你们家的家风过程中，你受到了哪些启发？4.师小结： 优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。优秀家风意蕴深...
