聪慧的小兔子-幼儿园小班体育教案 小班体育活动教案《小班体育活动教案》 幼儿园小班体育教案：聪慧的小兔子 活动背景： 可爱的小兔、狡猾的狐狸为小班幼儿所生疏。许多活动都借助于这两种动物角色的穿插表演，小班幼儿都特别投入，活动效果也比较好。所以本活动也以动物间的追与躲的嬉戏为组织形式，以满意幼儿对动物情境表演的爱好。 小班幼儿的自我形体感知力量还有待提高，他们往往不能较为正确地估测自身与四周环境的空间立体关系。譬如撑伞时可能会只罩住自己的头部，而把身体露在伞外；或者撑伞时不能留意与四周环境事物的协调，总要遇到他人或碰倒物品等。 下雨天幼儿带来了很多雨伞，老师以此为道具，引导幼儿学习两人合撑一把伞，尝试把自己的身体全部隐藏起来，在嬉戏情景中进展幼儿对自己身体与四周环境的空间感知力量。 活动目标： 1、通过和兔妈妈做嬉戏的形式进展身体敏捷躲闪力量，使身体动作更加协调。 2、在嬉戏中尝试两人合用一把伞，体验与同伴共同嬉戏的欢乐情感。 活动重难点： 1、重点：尝试两至三人合用一把伞，学习敏捷地隐藏，不碰撞。 2、难点：嬉戏中能够留意把身体全部藏在伞下。 活动预备： 1、场地布置：圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇〔数量为幼儿人数的一半〕，垫子作草地，长凳子拦开一块场地作小兔家。 2、狐狸和兔妈妈头饰各一。《兔子舞》音乐＋打雷下雨声。简易舞蹈动作。 3、幼儿听故事《爱心伞》。有在伞下躲雨、藏起身体的阅历，尝试学习合撑一把伞。 活动组织与建议： 1、以兔妈妈带宝宝做嬉戏的形式导入，创设嬉戏情境，关怀幼儿熟识活动场地。 师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，如今日气很好，妈妈带你们去玩，好吗？” 2、以师生共同嬉戏的形式通过练习双脚跳动、往后拔物的身体动作练习，进展身体协调力量，为嬉戏做好预备。 师：妈妈和你们一起去采蘑菇、吃青草、拔萝卜好吗？ 〔1〕以师生双脚跳动的形式过小河，进展跳动力量。 师：前面有条小河挡住了去路，应当怎么办？ 〔2〕以来到草地吃青草、双手拔萝卜的形式，提高身体平衡力量。 师：这里有很多萝卜，我们一起来拔萝卜吧！ 〔3〕以来到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引导幼儿两个人合撑一把伞。初步探究合撑伞的方法。 3、嬉戏：“聪慧的小兔”。 〔1〕明确嬉戏规章：初步学习两两合撑伞的技能，知道森林里有敌人狐狸，留意防范。 〔音乐变成了打雷下雨声〕，师〔兔妈妈〕：“孩子们，下雨了，怎么办呢？”妈妈引导...
