腹有诗书气自华上句 腹有诗书气自华 引言：校园文化是与社会主流文化相对应的一种亚文化现象。它是指在一个学校内，经过长期进展积淀而成的，以校内师生为主体制造并形成共识的价值观念、办学思想、群体意识、行为法律规范等构成的价值观体系，是一个学校校园精神与氛围集中体现。 校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现校长办学理念、学校特色的重要平台，是法律规范办学的重要体现，也是德育体系中亟待加强的重要方面。中小学校园文化通过校风教风学风、多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境等给学生潜移默化而深刻的影响。良好的校园文化以鲜亮正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、法律规范学生。大力加强中小学校园文化建设，对于增强德育工作的针对性和实效性，实施引导青少年树立社会主义荣辱观、加强和改进未成年人思想道德建设这一重大而紧迫的战略任务，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面进展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有十分重要的意义。本文就此结合笔者所在单位最近五年的办学实践经验，对富有本校特色的“知书达礼”校园文化建设进行了初步的探讨。 一、关于汀根小学校园文化建设的前情分析： （一）学校现状： 广州市番禺区市桥汀根小学座落在山明水秀的大夫山森林公园旁，创办于 1947 年。校园占地面积 3800 平方米，校舍建筑面积 2800 平方米。现有 12 个教学班，学生 530 人。学生 99%都来源于当地的农民家庭或外来务工人员子女，家庭经济基础普遍较低。家长文化水平普遍以小学和初中为主，在文化修养、礼仪礼节上还停留在比较低的水平上。汀根小学的校园文化建设，将直接对汀根村以及周边农村地区的社区文化有着举足轻重的意义。 （二）当前社会进展形势及现状： 目前农村文化建设普遍存在的问题：一是农民文化生活贫乏，缺少有品味、有内涵的群众文化娱乐活动；二是乡镇重经济轻文化现象普遍。不少乡镇只抓经济，忽视文化，导致农村地区文化建设处于滞后状况，当地村民的综合素养并未随经济进展得到相应的提升。 现时，在番禺区教育局的倡议下，各校正根据自身实际，创建具有岭南特色的校园文化。一场声势浩大的校园文化建设热火正在番禺大地上熊熊燃烧。 二、汀根小学校园文化建设的探究与实践 因此，在将和谐社会的指导思想与汀根村的进展现状相结合的探究过...
