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苏教版八年级上册语文教案:七律·长征

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苏教版八年级上册语文教案:七律·长征教案网权威发布苏教版八年级上册语文教案:七律·长征,更多苏教版八年级上册语文教案相关信息请访问教案网。 一、教学目标: 1、学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。 2、理解关键词的含义及其饱含的感情。 3、了解毛主席诗词的创作风格:艺术的概括和夸张。 二、教学设想 1、预习要求: 学生对长征的有关知识缺乏了解,课前布置学生查找有关资料,了解长征的相关知识,上课时讲述你所了解的长征。 2、教法、学法: 老师组织指导,学生进行自主、合作、探究。 3、课时安排:一课时 4、教具准备:投影仪、录音机。 四、教学过程 (一)、导入 1、由学生讲述自己所了解的长征。 2、老师介绍此诗的写作背景。 (二)、整体感知课文 1、播放朗读录音。 2、学生听后自由朗读,体会诗意。 (合作学习:1、正音。2、借助工具书以页下注合作弄懂课文意思。) 3、学生齐读课文。 4、指导朗读,从节奏、重音、韵脚、感情几方面读出诗中表现出来的红军的英雄气概和乐观精神。 红军/不怕/远征难,万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪,乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖,大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪,三军/过后/尽/开颜。 (三)品味诗中画面 1、创设问题情景: 诗第一句说:“红军不怕远征难”,从全诗看,从哪里可以看出远征之“难”?红军又是如何看待这些困难的? (请学生在书上自主圈点勾画,然后合作沟通,引导学生理解诗歌运用艺术夸张手法突出红军的乐观主义精神。) 2、创设问题情景: 《七律长征》为我们展示了红军在长征途中克服困难的雄壮图画,请你各用一句话概括每幅画面的主要内容。选择你喜爱的一个画面,说说为什么喜爱? (学生思考,小组合作,老师组织沟通评价) 3、红军长征途中历经千难万险,而诗中为何只描写了这几幅画面? (引导学生理解诗歌高度的艺术概括性。) (四)播放长征歌曲,以唱带诵。 (五)作业 1、背诵并用法律规范的正楷钢笔字抄写这首诗。 2、课后探究: “大渡桥横铁索寒”一句中的“寒”字寓意深刻,给人多样化的理解,你对此字有何见解? 板书设计: 七律长征 远征难:只等闲: 逶迤、磅礴细浪、泥丸(夸张)革命英雄主义精神 水拍云崖、铁索寒和乐观主义精神 千里雪更喜、尽开颜

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