苏教版六年级上册数学第一章《列方程解决实际问题》优秀教案及教学反思 学会解含有一个未知数的方程，和列方程解决实际问题。这个内容在本单元中比较重要，学了这个内容是为了中学知识打下了较好的基础。 学情分析 在本个内容中，教导解决实际问题首先要引导学生分析题目的条件和问题，找出关键句，根据关键句找出题目中的直接的相等关系，这样可以便于学生列出方程，解答问题。大部分学生对找出等量关系还不太懂，没有主动与他人合作沟通﹑自觉检查的习惯。 教学目标 知识与技能：1.使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形式如 ax±b=c 的方程的解法.2.会用方程解决两步计算的实际问题. 过程与方法:经历将现实问题抽象为方程的过程中,体验观察﹑分析﹑概括的思想方法. 情感态度与价值观:1.使学生在积极参加数学活动的过程中,养成独立思考﹑主动与他人合作沟通﹑自觉检查的习惯.2.激发学生的学习兴趣及起对人与物的热爱的情感,初步培育学生会听﹑会说﹑会补充的良好习惯. 教学重点和难点 教学过程 复习引导探究新知练习反馈 出示小黑板:根据习题说出数量间的等量关系. 出示例题,师点名提问,画出关键句让学生列出等量关系式,并板书.巡视学生合作沟通的场面.指导后进生.展示学生合作沟通得出的结论.小结解题方法.学生练习,师查看并给后进生辅导 学生思考,并能口答 学生读题,分析题意,思考老师提出的问题,并在 草稿上列出等量关系式,小组合作沟通列出方程.并解答.思考如何检查.学生自主完成 练习 做好上新课的铺垫 让学生能写出等量关系并自己能列出方程. 自己能探究出解题的方法掌握方法,熟练方法. 板书设计 等量关系式: 小雁塔的高度×2－22 = 大雁塔的高度 学生学习活动评价设计 会找关键句:给 2 颗星 会写出等量关系式:给 3 颗星 会列方程:给 4 颗星 会检查:2 颗星 这节课是新学期的第一课时,教学中学生在找数量间相等关系时几乎无从下手,有的学生好象听不懂意思,由于学生本身基础知识比较差.我只好给他们多举例,用一不计算的数量关系来说明.这样有大部分的学生开始会写等量关系,还有部分学生对数量的关系不熟悉,还非常的模糊,确定这等量关系是本单元很重要的内容.要在这方面多下功夫. 假如再给我上这个内容,要给学生先把题目读熟会理解题意,让学生把题中的关键字句找出来,在找出等量关系这一环节着重教学,举一反三,有必要再给学生学会自遍同类的题型.再到列方程这环节.只要多教给学生学习的方法,学生学得就不吃力了.
