苏教版小学六年级上册数学教案：大树有多高-六年级上册语文小草和大树

苏教版小学六年级上册数学教案：大树有多高 六年级上册语文小草和大树教案网权威发布苏教版小学六年级上册数学教案：大树有多高，更多苏教版小学六年级上册数学教案相关信息请访问教案网。 [教材简析] 这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何求比值之后安排的一个实践活动——测量树、旗杆、楼房的高度。这些物体都比较高，它们的高度很难用尺子直接度量，要通过“在同一地点，同时测得的竿长和影长的比值相等”的规律，间接获得。因此发现和应用这个规律是本次实践活动的重点。 “量量比比”——发现规律 通过在太阳光下，把几根同样长的竹竿直立在地面上，使学生懂得什么叫影长、如何测量影长并体会和发现在同一时间、同样长的竹竿的影长相等。在此基础上再把几根长度不同的竹竿直立在地面上，根据表格的要求，分别测出每根竹竿的长度及影长，算出竿长与影长的比值，发现竹竿有长、有短，影长有长、有短，但各根竹竿的竿长和影长的比值是相等的。 “议议做做”——应用规律 这一部分，教材没有把怎样应用规律测量树高、楼房高的方法直接告诉学生，而是引导学生体会方法。通过沟通，整理出思路：测出 1 根竹竿的长度和影长，求出竿长与影长的比值；再测出树的影长，求它的高。并用此方法，实际测量校园里的一棵大树的高和楼房、旗杆的高。当然，假如没有同时测量竹竿的影长和大树的影长，用上面的方法计算树的高，是不会得到准确结果。因此必须突出“同一时间”测量影长。 [教学目标] 1、通过测量各种目标物影子长度的实践活动，使学生主动探究掌握影子长度与目标物实际高度之间的比例关系。 2、通过分组合作，培育学生动手动脑、解决实际问题的能力和团结协作精神。 3、通过活动，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，进一步激发学习数学的兴趣，并在活动中培育创新精神。 [教学过程] 一、创设情境，激起兴趣 1．播放动画片《聪慧的阿凡提——卖树荫》片段 （故事简介：一个炎热的下午，长工们正和阿凡提在巴依大老爷家门外的一棵大树下乘凉。这时，巴依大老爷出现了，非常蛮横地要大家出 100 个钱买下树荫。聪慧的阿凡提一下就看穿了巴依贪欲的用心，决定将计就计，教训他一下。于是大伙凑够了 100 个钱给了巴依，巴依心满意足地走了。到了晚上，圆圆的月亮升上了天空，皎洁的月光照在大树上，大树长长的影子正好落在巴依大老爷的院子里和屋顶上。长工们在阿凡提的带领下，涌进巴依的家里，有的还爬上...