苏教版教案-一年级科学下册第三单元第二课《这里面有空气吗》

苏教版教案 一年级科学下册第三单元第二课《这里面有空气吗》3. 通过拓展活动，能够尝试用多种方法检测空桶中是否有空气，进一步感知空气的存在。 二、重点与难点 重点：知道一些物品的内部空间和孔隙中有空气。 难点：认识到一些物品的内部空间和孔隙中有空气。 三、教学准备 老师准备：PPT、相关视频。 学生分组材料： （1）水槽、矿泉水瓶、抹布。 （2）粉笔、石块、海绵、砖块、弹珠、塑料块、红豆、硬币、水罐、放大镜、托盘。 四、教学过程 （一）推断开口的空瓶和盖上盖子的空瓶里面是否有空气，引入课题，了解到有些物体的内部空间是有空气的。 1. 上一节课我们在哪些地方找到了空气？ 原来这么多地方都有空气呀，那这个瓶子里面有空气吗？为什么这么认为？ 2. 盖上瓶盖，这时候瓶子里面有空气吗？ 3. 大家各有各的想法，究竟它们里面有没有空气呢，今日我们就一起来学习讨论第 8 课《这里面有空气吗》。【板书】 4. 谁的想法对呢？你有办法证明吗？ 学生可能有的办法老师引导策略将瓶口对着脸捏瓶子会感觉到有风。哦，用这种方法可以感受到空气的存在，还有没有其他的方法呢？将瓶口对准哨子挤压瓶子会听到声音。用针把瓶子扎一个洞。扎过以后瓶子上就会有一个洞，你想用它干什么？问大家：有一个洞我们就能看到空气了吗？有办法让我们看见吗？把瓶子放入水中，看有没有泡泡。具体该怎么做？（根据学生回答做演示）下面我们就用这种方法试一试吧！还有没有其他的办法（PPT 出示将袋子压入水中活动图片）这个活动对大家有没有什么启发？下面我们就用这种方法试一试吧！······ 5.实验注意事项：第一个实验是把没盖的瓶子放入水中，第二个呢？在做完第一个实验后需要将瓶子里的水倒洁净，盖上瓶盖。做第二个实验时，提醒大家一定要在水中打开瓶盖，观察实验现象。实验时将衣袖拽上去，避开弄湿衣服。每组都有一块抹布可以及时地将洒在桌面上的水擦洁净，下面请各组到指定地点开展活动。6.刚刚的活动中你发现了什么？哎呀，原来不管矿泉水瓶盖上盖子还是没有盖上盖子，它们里面都有空气呀。【板书】（二）猜想验证粉笔、海绵、砖块、石块、弹珠、塑料块、硬币、红豆等物体里面是否有空气，了解到一些物品的狭小孔隙中有空气。1. 那这些物品里面有空气吗？我们先来看一看有哪些物品吧，请每组*号同学从抽屉里拿出托盘，大家一起看一看托盘里有什么？学生观察并汇报：托盘里有粉笔、海绵、砖块、石块、弹珠、...