编号：_____ 2025 小学德育绩效评估自评报告学 校：_________教 师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）2025 小学德育绩效评估自评报告一、学校概况佛山冠华小学始建于 1998 年，学校位于佛山大道西侧，和佛山科技大学相邻，是由台商黄良华先生投资创办的一所享誉广佛的民办学校。现有 30 个教学班 1200 多名学生。学校遵循“以人为本，凝心聚力，赏识教育，特长培育，整体进展”的办学理念，在行政部门的领导、关怀和支持下，全面贯彻党的教育方针，形成了自己的管理风格，坚守“育人为本、德育为先”的育人思想。德育工作取得了一定的成效。XX 年至今学校有 10 位老师获区优秀班主任、2 位老师获区优秀德育工作者称号；学校老师本科 40 人，大专 42 人，学历全部达标。学校的教学设施、功能室配套完善，每个课室都配有先进的多媒体教学设备，建设了校园网，互联网进入课堂，实现了网上办公、网络教学，为实施现代化德育提供了较为优越的条件。学生操行评定优良率达到100%，后进生转化率达 95%以上，犯罪率为零。二、主要的做法与成效（一）加强德育队伍的建设。提高老师师德和育人水平。1、 不断提高广阔老师的师德修养和理论水平。进一步明确把为少年儿童健康成长服务作为德育工作的出发点和落脚点。2，加强班主任队伍建设，不断提高班主任工作实效。班主任是德育工作的主力军。而班主任的育人水平和工作态度又是建设良好班集体的基本保证。因此我们细抓了以下工作：（1） 健全班主任学习制度。班主任工作沟通，德育研讨常态化。通过班主任工作沟通多吸取好的经验和做法，确定更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法。让班主任在讨论的状态下工作，在工作中讨论，不断提高班主任工作水平。（2） 正副班主任学习制度。副班主任即分工又合作，共同管理好班级工作。3、以课堂教学为主，渗透学科德育教育。俗话说“一个好汉三个帮”,所有的任课老师都是德育教育的生力军。学校充分发挥德育工作的主阵地——课堂教学的作用，抓好学科德育渗透，如思品学科，人文学科的老师通过教学活动，对学生进行德育教育。课堂教学是教育的主要阵地，学校要求所有任课老师都要守好课堂教学这块“阵地”。上课时间，任课老师是学生教育、管理的第一责任人，既要对学生进行有效管理，对学生的学习行为、学习习惯进行指导和训练，并结合本学科特点注重培育学生的情感、态度和价值观，要求所有任课老师能够及时、主动...
