编号：_____ 小学综合实践活动、校本课程实施计划 2025-2025 学年第一学期学 校：_________教 师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）小学综合实践活动、校本课程实施计划 2025-2025 学年第一学期小学综合实践活动课程作为一门国定校行的必修课，是新一轮课程改革后的一门核心课程。它是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识综合运用的课程形态。它包含了经历——感受——探究——了解——理解——掌握——运用这一全过程，把在课堂中学到的知识运用到实践中，去分析、解决实际问题。一、指导思想本学期，综合实践活动课程将全面贯彻《基础教育课程改革纲要》规定，结合本校实际情况，以“学生为本，重在实践，重在体验，重在进展”为指导思想，仔细开展三——六年级的综合实践活动。通过一系列实践活动增强孩子的探究和创新意识，增强他们的社会责任感，转变孩子的学习方式和生活方式，有效地培育和进展孩子解决问题的能力和综合实践的能力。二、组织成员以下是我校综合实践活动师资配备学校综合实践活动领导小组由鄂汉东校长领导，丁红芳老师分管，教研组长宣洪波老师负责制订实施计划，印丽华老师负责组织综合实践活动的日常运作，宣纪珍老师具体负责课时安排以及调、代课。三、四年级由印丽华老师具体负责，五、六年级分别由刘彩娣老师负责，其他各班任课老师与班主任组成“导师团”对学生活动的开展进行讨论性和指导。三、讨论目标1、力求开展的活动丰富多彩，做到短线、长线活动相结合，使每位学生能将自己学习活动的过程形成比较完整的系列素材,并能够比较全面地反映出活动的实际情况，引起同班和评价者的重视，看到自己的成长和进步。2、培育学生发现问题、自主学习、独立思考、主体性推断以及更好地解决问题的素养和能力，培育学生的创新精神。提高学生的表达和沟通能力。能通过利用各种符号与工具，表达个人的思想和观念。善与他人沟通，并能与他人分享不同的见解与资讯。3、帮助学生在活动中树立起自己是记录自己学习过程资料的著作者和负责人的意识，逐步养成不断反省学习活动，评价学习成果，改进学习方式的学习习惯。进展学生的规划组织与实践能力。4、通过对老师的月考核，进一步端正老师的教学思路，更新教学方法和手段，提高老师的积极性。从而在综合实践活动中注重培育学生主动探究与讨论能力，激发学生的好奇心及观察力，主动探究和发现问题，并促使学生在生活中积...
