西师大版小学四年级下册语文课件：《音乐之乡》 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－【导语】现代教育学提出了计算机辅助教学，这既向广阔老师提出了挑战，也给广阔教育工作者提供了现代教学手段。在利用课件进行教学时，教学内容要具有直观性，要使媒体内容一目了然，在课堂上常常直接出示本节课的主题，直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。下面是八文网整理的西师大版小学四年级下册语文课件：《音乐之乡》，欢迎阅读与借鉴。【篇一】教学目标：1、正确、流利有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。2、学习课文中的 11 个生字，其中 3 个只识不写，联系上下文说说词语“摇篮”、“掺和”的意思。3、能联系上下文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的语句，感受维也纳浓厚的音乐氛围，培育学生喜爱音乐的情趣。教学重点：课文的二、三段为教学重点。教学准备：1、收集一些着名音乐家的生平。2、收集一些维也纳的一些图片资料。3、一些文字投影。教学时间：3 课时第一课时教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、学习课文中的 11 个生字，其中 3 个只识不写，联系上下文说说词语“摇篮”、“掺和”的意思。3、文给课文分段，说说段意。4、学习课文的一、二小节。教学过程：一：看图导入。出示有关维也纳的图片，师作简单介绍。板书 9 音乐之都维也纳二：自学课文。1、读准字音，认清字形。2、边读边想，读懂主要词语，可用自己喜爱的方式自学。3、把课文读通顺，遇到长句或难读的句子要多读几遍。4、沟通。（1）字词。（2）读书情况。（3）质疑解疑。5、默读课文，给课文分分段，并沟通。三：学习第一、二小节。1、抽读第一小节，说说告诉我们什么。理解“摇篮”一词。2、学习第二小节，可补充音乐家的有关资料。四：作业。1、抄写生字词。2、继续朗读课文。第二课时教学目标：1、指导感情朗读课文。2、能联系上下文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的语句，感受维也纳浓厚的音乐氛围，培育学生喜爱音乐的情趣。教学过程：一：谈话。上堂课，我们了解了维也纳之所以成为音乐之都的一个原因就是，世界上许多着名的音乐家，都曾在这里度过大部分音乐生涯并谱写了许多优美的乐章。还从哪些地方看出它是个音乐之都呢？二：学习课文重点段。1、同学们仔细读课文，然后利用合作的形式学习。2、沟通。（1）维也纳是音乐装饰起来的城市。学生说说相机...
