语文备课组述职报告范例【三篇】 【篇一】 本学期我们做了如下工作: 1、加强新课程理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指导教学实践。 今年适逢新课程实施第一年，困难与挑战均很大。我们仔细学习了新课标有关指导性著作，努力转变教学观念，变教堂为学堂，在师生的双边活动中，注重培育学生“自主·探究·合作”的精神，尽量使学生在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思考·领悟”“应用·拓展”“发现·创新”五个方面获得进展。 2、用心参加市县教研活动，本学期我们先后到北京 101 中学、汇文中学、中关村中学、顺义一中等名校听课取经，同时还在县内、校内教研活动中沟通。 3、加强群众备课，教学上既有所统一，又各有特色。我和刘淑兰老师常常就教材、教法等问题进行讨论、探讨，备课组内构成了比较浓厚的讨论气氛。备课组内资源共享，分工合作，常常互相听课，取长补短，互助互进。 4、在教学中培育学生独立阅读的潜力，注重他们的个性化阅读，透过阅读鉴赏，加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。 我们使用的是北京版语文教材，这套教材资料比较新颖，学生自主学习的空间较大，老师个性化处理教材的空间也较大，因而老师们根据本班学生实际，灵活处理教材，不唯书，不唯本，让学生与文本对话，与作者心灵沟通，还语文课堂以灵动的色彩。 5、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动潜力培育的同时，扎实抓好语文基础知识的积累。本届学生基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种状况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在成语、病句、诗词背诵默写、语言表达等方面作了专题辅导和训练。 6、本届学生阅读写作底子薄，所以我们在写作指导中以课下积累、自主写作(练笔)与命题作文(话题作文)相结合，初步打好高中写作基础，养成“我手写我心”的好习惯。 7、开展了丰富多彩的语文课外活动: (1)第十七周组织了全年级学生参加了“20xx 年全国中学生语文潜力竞赛”初赛，有六名同学入围决赛。他们是: 高一(1)班:宋晨董艳娇 高一(2)班吕晨阳侯景方 高一(3)班孙蕾 高一(4)班李琪雅 (2)三、四班每一天进行课前三分钟演讲，培育学生的口头表达潜力。 (3)我们个性在培育学生学习习惯上狠下功夫，每堂课都要求学生动笔--写法律规范语句;动脑--用心思维;动嘴--加强合作探究;动情--用真诚领悟我们博大精深、源...
