语文老师年度教学计划五篇 做任何工作都应当有个打算，以明确目的，避开盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应当要有一个合理的〔工作打算〕、合理的时间打算。以下是我整理的语文老师年度教学打算，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 语文老师年度教学打算 1 一、指导思想 深化课堂教学改革是贯穿我县〔教育〕工作的一条主线，如何进一步提高学生自主、合作、探究的能力，确保教学质量的稳步提升，是这条主线的关键突破点。为了促使每一位学生在原有的基础上有肯定的进展和提高，我将在新的学期里继续探究富有活力、促进学生全面而有独特进展的课堂教学模式，培育他们自主学习的能力，提高课堂教学效率，富有成效地完本钱班的语文教学工作。开学伊始我认真学习了《义务教育语文课程标准》(20__年版)，并细致地讨论了第七册〔语文教材〕的特点，领悟了《老师教学用书》的相关要求，现结合教材特点和教学要求及本班学生实际状况，特拟定了如下打算。 二、学生状况分析 本班学生是我从三年级一手带上来的，现共有 20 名，男生 14 名，女生 6 名。他们大多是农村偏远山区的孩子，因父母一方或双方在外打工，所以都成为住校生。这些孩子基本都能吃苦耐劳，乐于助人，但因长期缺乏家长管教，目前还没有养成一种良好的学习习惯，如不完成家庭作业，合作探究意识淡薄，课外阅读不够坚持，习作兴趣不浓，背诵积累走马观花，作业字迹不端正，钢笔书写不按法律规范等，这就导致全班成果稳定的尖子生不多，学习基础薄弱，有个别学生特别贪玩，懒记学问、怕背书，如薛云龙、薛瑞环等，总是拖欠作业，成果有待提高。四年级是很关键的一个学年，它要完成由中年级向高年级的过渡，除了扎实的语言文字基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大简单转变的。因此，引导学生养成一种良好的学习习惯是学生成长的现实需求和必定要求。 三、教材理解 1、教材的基本结构。 本册教材共分八组。每组包括 导语、课例、语文园地三大部分。按专题编组。8 个专题依次是：自然奇观、观看与发觉、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的〔故事〕、科技成就。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由 3—5 篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文 32 篇，其中精读课文 18 篇，略读课文 14 篇。精读...
