语文教案四篇 精选语文教案四篇 作为一名为他人授业解惑的教育工，编写教案是必不行少的，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应当怎么写呢？以下是我帮大家整理的语文教案 4 篇，希望能够关怀到大家。 语文教案 篇 1 第一课时 教学目的： 1、认识 18 个生字，学会其中 13 个;正确读写“任凭、无忧无虑、闭息注视、温顺可亲、丰富多腔、转变多端、枝折花落、生气勃勃”等词语。 2、初读课文，初步了解课文主要内容。 教学重难点： 把握课文生字新词，初步了解课文主要内容。 教学过程： (一)导入 出示课题：(齐读) 板书： 导语 ： 谁养过?能用一句话说说你对的整体感觉吗?(学生发言)同学们，老舍先生也很爱，今日我们一起学习的课文——《》，就表达了他对的宠爱之情。 (二)学习新知 1、初读课文，学习生字词： 要求：读准字音，认清字形(一类生字要求会写)，理解字义。 (1)学生自己初读课文，自学生字。 (2)课堂反馈自学状况。 ① 指名读生字：媒体演示 13 个生字。 ② 正音：辟 p@ ③ 辨析多音字：和 运用媒体解决： A.出示“和”字，让学生读出它的字音，同时点击画面出示相应的拼音; B.让学生用“和”字的不同读音组词。 ④ 分析字形结构，记忆生字。 ⑤ 理解词语：(可用法、知字义解词义的方法) 任凭：不管，无论。 无忧无虑：没有忧愁和担忧。 闭息注视：有意识地临时抑制呼吸，聚精会神地看。 生气勃勃：形容富有朝气，充满活力。 2、默读课文，了解主要内容。 (1)初步感知课文。 思索：老舍先生笔下的留给你怎样的印象? 读完课文，先标序号，再用一句话说一说老舍先生笔下的留给你的印象。(只要与课文内容有关均可。) 板书： 惊奇 淘气 可爱 (2)再读课文，梳理文章脉络。 思索：课文中哪几自然段写了的性格惊奇，哪儿又写了的淘气?并分别用曲线画出概括介绍的句子。 1——3 自然段：的性格惊奇。(成年的) 4 自然段：满月的小淘气可爱。 思索：成年的和满月的小既有不同的特点，又有相同之处，请你从概括介绍的句子中找找答案。 两句话分别是：“的性格实在有些惊奇。”“小满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。”从两句话中，我们可以分别知道成年的性格惊奇，满月的小淘气的不同特点，从“更可爱”的“更”字，可以想到认为成年和满月的小的共同之处是它们都可爱。(老师根据学生发言修改板书) 板书： 小结：老舍...
