读《吴正宪给小学数学老师的建议》一书的感悟这个假期，我读了《吴正宪给小学数学老师的建议》一书吴正宪老师在教育工作岗位上默默耕耘了 40 余年，在年复一年日复一日的付出、奉献与收获，用心体验着老师职业带来的幸福和欢乐。用自己亲身经历的过程诠释了教育的真谛。概括起来吴老师给青年老师三个字：“爱、勤、创”。 吴老师说的第一字“爱”——是做好教育工作的核心。爱生活，才能感受生活的美好；爱亲人，才能是家庭和睦爱朋友，才能享受到友亲的温暖；爱工作，才能感受到工作带来的欢乐；爱学生，才能体会到教育的幸福。作为老师，我们只有真心地爱事业、爱学生，才能使内心永远充满激情，才能使工作的每一天阳光灿烂。“一切为了孩子”是我们工作的出发点，是我们工作的归宿。只有充满爱的教育才是“心心相印的真教育”，只有充满爱的教学才能与学生在课堂上碰撞智慧，交汇心灵，感悟灵魂。 吴老师说的第二字“勤”——是做好教育工作的基础。她一直坚信人生中油许多美好的事情都是从勤奋中获得的在通往成功的路上是没有捷径可走的。告诫我们年轻老师要珍惜大好青春年华，勤于学习，做一个终身学习者，要在实践中学习，向书本学习，向专家学习，向身边的老师学习，向学生学习。其次要勤于思考，学生是变化的，教材是变化的，课堂是动态的，老师必须仔细思考如何使课堂教学更有效，如何使学生学得更积极主动，如何让学生爱数学。思考和反思会使每一天的工作更理性、更科学、更有质量。再次要勤于写作。每次反思都是一个新的起点拿起笔将教学中的所思所想记录下来，点点滴滴的体会都是教育智慧的积累。要坚信一分的汗水，一分的收获，只有勤奋才能铺就成功之路。 吴老师说的第三字“创”——是做好教育的工作目标。培育学生创新意识与制造能力早已成为全体教育者的共识唯有“创新”才是民族进展、国家振兴之路。“处处是制造之地，天天是制造之时，人人是制造之人。”她说：“老师要敢于制造，制造孩子们喜爱的有魅力高效的课堂制造传授知识、启迪智慧、完善人格三位一体的立体生命课堂。”在我们的教学中既要关注基础知识和技能，又要关注学生学习方法的培育和智慧的启迪；既要关注学生的学习结果，又要关注学生的情感、态度、价值观的培育。我们要用智慧启迪智慧，用制造唤起制造，给学生制造提供时间和空间，让学生感受学习的欢乐和课堂生活的魅力感受到智慧的涌动与自身的成长，让学生在实践中体验，在体验中思考，在思考中制造。...
