读《怎样上出好课—数学卷》笔记VIP专享

读《怎样上出好课—数学卷》笔记读《怎样上出好课—数学卷》笔记 一节课堂所追求的理想境界 其实，在这些大师们看来，好的课堂就是轻松的、愉悦的、富于挑战的，能够激起学生思维火花的。读了这本书，我认为钱老师的观点是我们的课堂所要追求的理想境界。 1、舒适的学习的环境，平等的师生关系。 只有良好的师生关系，才能更加有效的调动学生的情感，才能让学生获得真正学习的欢乐，而且他们也会自主的、全身心的积极参加与到学习中。钱老师认为我们堂课应该让人情更浓一些，让欣赏更多一些，让鼓舞更多一些让笑容更多一些，让宽容更多一些。其实所有的这些“多一些”，都是我们老师对学生爱的真情流露。也只有这样学习环境才是舒适的，师生关系才是平等的。 2、科学的教材处理，灵活的教学方法。 只有“制造性地教”，学生才能“制造性的学”。其实，这个道理我们也明白，就是不知道自己究竟应该怎样“制造”。看看他们的方法：替教材中的例子，拓展教材的主题，改变教材的呈现方式，整合不同学科的内容等。这让我更明白：教学必须以课程标准为依据，在理解教材编写意图的基础上进行；必须把握好教学的起点，准确了解学生已有的知识基础；必须有利于调动学生学习兴趣；必须是“实”与“活”的高度统一，不能流于形式做表面文章；必须量力而行，符合本人和本校实际。 3、扎实的课堂训练，完美的目标达成。 练习是数学教学过程中的一个重要环节。知识有效学习的条件之一是自动化，就是说，许多知识的运用要达到十分熟练的程度，自动化又从何而来，靠的当然是老师组织学生进行有效的练习，合理的练习能使知识转化为技能促进数学能力的进展。就这一点而言，目标的完美达成不是一蹴而就的，需要平常扎实的训练。然而，练习不仅要对数量和时间有一定的控制，对质量也要有一定的要求，要根据教学目标精心选择和设计一些具有代表性的由浅入深的题目，引导学生进行练习，而且要根据小学生的年龄特点，注意练习方法、形式和内容的多样性。 通过阅读《怎样上出好课——数学卷》，让我知道了什么样的课堂才是好的课堂。同时，也意识到自己的课堂离这理想的课堂还有一定的距离，既然有了方向，我一定会朝着这个方向努力前进的。