读书进校园活动总结集锦 8 篇读书进校园活动总结集锦 8 篇 总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不妨让我们仔细地完成总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是我精心整理的读书进校园活动总结 8 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 读书进校园活动总结篇 1 我校根据读书活动方案，落实“五有”目标，紧扣“五个结合”，扎实开展读书活动。经过两轮的读书活动实践，各校已积累一定的经验，呈现一定的效果。下面我把各基层小学在开展读书专项活动中一些优秀的做法点出来，把存在的问题讲出来，把今后的思路提出来。 一、形成一个共识。 ⑴ 中心校在确立走“双线并行，内涵进展”的道路上，始终不渝地把读书活动作为一项重头戏，从学校进展规划，工作计划，活动方案，每周工作汇报等各个层面可以充分说明。 ⑵ 各校树立“读书，为学生终生进展奠基；读书，是学校、师生进展的共同体”的理念；明确读书活动是一项长期、潜质的教育工程，需持之以恒并坚持不懈地开展下去的细活；需打持久战，还要打攻坚战，更要打胜利战 ⑶ 成立活动领导小组，校长挂帅，班子成员具体分工，语文老师或班主任负责实施，全体老师共同参加的大活动。 ⑷ 制定活动方案，做到有计划有实施有记录有总结，注重过程性工作开展和材料收集与整理。 二、营造一种氛围 主要通过两个渠道：⑴架设家校连心桥：通过分发宣传单、致家长书，座谈沟通，家访联系等形式，让家长了解和参加读书活动，在社会上产生积极的舆论和影响作用；如湖尾、港西、下湖小学充分学校广播、假日家校联系卡，家长座谈会等有效途径加大对外宣传力度和强度，让家长参加进来，引起外界关注；⑵营造校园读书风：走进学校，朗朗书声不绝于耳，步入校园，浓浓书香扑面袭来，走廊墙壁张贴名人格言，教室版地展示学生作品，学校专栏彰显办学特色，显眼之处书写激励读书标语。如樟塘小中心在教室门口设置学习展示栏，围墙上设置读书活动专题；湖尾小学在走廊墙壁上张贴学生字画组合，港西、湖尾小学在楼道墙上悬挂读书活动展板，让人感到校园“书卷气”弥漫，“书香气”浓厚。 三、缓解一个难题。 在落实“五有”目标中，书源一直是开展读书活动的首要前提，也是制约活动推动的瓶颈，各校能想方设法摆脱困扰，不断充实书源，拓宽书源渠道，...
