参加讨论以来，课题组老师共撰写了几十篇文章，其中胡志红老师撰写的论文《浅谈默读教学》和《让新课程绽放绚丽之花》获全国小语论坛论文竞赛二等奖，并在语文报社主办的中华语文网之《语文教学通讯》（小学组）网页上；刘岚老师的《课外阅读中问题和对策》获全国小语论坛论文竞赛三等奖；江汾老师的《让孩子学会倾听》获小学论文竞赛省级二等奖，同时她的论文《读教育专着，写心得体会》获市一等奖；章子琴老师的论文《浅谈对小学生自主学习预习习惯的培育》获小学论文竞赛省级一等奖；朱婉贞老师的论文《让语文作业活起来》获省级二等奖；王火金老师的《乘着课外阅读的翅膀》在全省中小学课外阅读指导学术论文中获三等奖；何丽云老师的《让阅读陪伴孩子成长》获江西省三等奖，她和胡志红老师共同撰写的论文《开发课程资源，促进学生进展》获景市三等奖，同时她的《与书为伴》在乐平教研上发表。还有很多很多论文获乐平市一、二、三等奖。学生们在实验中更是受益匪浅：五年级学生赵汉秦、黄商儿、吴格力、朱梦雅在全市“我读书，我成长”演讲竞赛中获一等奖；五（1）班学生付玄昱、吴曼琪、盛欣瑶等人的文章相继在《瓷都晚报》上多次发表，其中付玄昱还被评为“优秀小记者”；四（1）班学生施润杰的《家有温馨》获国家级一等奖；吴曼琪等 26 位学生在全国小学语文报杯作文竞赛中获省级特、一、二等奖；张雅清等 30位同学在江西省、景市、乐平市各类征文竞赛中均获得好的名次。这就是“课外阅读”实验带来的喜悦，学生们在书中与高尚沟通，与智慧撞击，从而打下厚重的文学素养和人文素养，为学生今后的进展打下了坚实的基础。
