辽宁省高校学生对“网上教学”认可度的调查辽宁省高校学生对“网上教学”认可度的调查 葛威周琳莫倩苏曼李哲 【摘要】我国的网络教育和网络课堂始于 1994 年实施的“中国教育科研网示范工程”，现已逐渐成为高校学生学习知识必不可少的平台，特别是在今年疫情肆虐背景下，表现的更加突出。在传统的教学基础上增加网络课堂，不仅可以使高校教育工作更加生动、灵活，还有利于课堂教育质量及效率双向提升。本文以辽宁省高校学生为样本，就大学生“网络课堂”应用情况进行调查，并采纳交叉列联法、频数分析法、单因素方差分析、卡方检验和方差齐检验的分析方式对数据的来源、高校学生对于网络课堂的了解程度、偏好程度以及未来网络课堂进展的建议等内容进行分析，了解其对于网络课堂使用情况及态度，进而发掘在网络课堂使用方面存在的问题，以及网络课堂给学生带来的影响，并据此分析结论，有针对性地提出建议。 【关键词】辽宁省;高校学生;网上教学;统计调查 一、调研背景与意义 网络课堂是基于互联网络的远程在线互动培训课堂。一般系统采纳音视频传输以及数据协同等网络传输技术，模拟真实课堂环境，通过网络给学生提供有效地培训环境。其标准使用状况是：学员在连接互联网的计算机上安装网络课堂客户端软件或直接使用浏览器，再使用由网络课堂管理者提供的学员账号登陆客户端，即可参加由培训学校提供的在线培训课程。 网络课堂作为传统教育的一种有益的補充，不仅具备丰富的培训资讯和优质的教育资源，其信息发布范围广泛，内容更新时效高，还能够为学习者提供最大的便利，不必受到时间、空间的限制，完全符合了现代人的求学需求。 二、调查方案设计及实施 （一）主要调查方法 结合调研对象的实际，主要结合网上问卷的形式。同时，小组成员还利用业余时间深化辽宁省内各高校，结合实地观察法和深层访谈法进行数据的收集和整理。共历时三个多月，完成了相关调研工作。 （二）问卷设计及发放 本次问卷调查的设计遵循目的性、逻辑性、通俗性和便于处理性的原则，参考了同类问卷的结构、内容，并吸纳了老师和同学们建议，通过预调查及反复推敲修改的基础上形成的。该问卷分别从学生基本信息情况，对于网上课堂的了解程度以及对于网上课堂推广的看法展开设计问卷，调查学生对于网上课堂的认知情况、对其推广后的使用态度和网上课堂带来的影响。本次调查对象是辽宁省内大学生，主要以锦州、沈阳和大连的高校为主，因问卷分发主要在锦州，锦...
